湖北大学三下乡：乡土文韵进课堂

　　2025年6月26日至7月7日，湖北大学“走近田野课堂”三下乡团队从湖北出发，跨越千里来到贵州，在安顺市关岭布依族苗族自治县永宁镇中心学校，为初二年级学生带来了一系列特别的乡土阅读课。本次活动围绕“将乡土课堂教学方法融入语文学习”展开，团队把贵州的山水风光、人文故事化作鲜活教材，旨在帮黔贵学子更爱家乡，也更主动地学好语文。
　　一、乡土阅读课：以经典为引，让文字与乡土共鸣
　　阅读课上，团队精选跨越时代的文本，搭建文学与乡土的对话桥梁。从鲁迅名篇中对乡土的深刻描摹，到《芦花荡》的苗语诵读，当熟悉的乡音包裹文字，同学们更易感受到文本里的情感主旨；从《回延安》与余秀华诗歌中，同学们能看见乡土文学世界的变迁与“乡土”在不同笔触下的丰富模样。
　　
　　二、乡土写作课：以名家为范，用笔墨书写身边贵州
　　写作课上，团队成员以经典为镜，提炼创作方法：鲁迅《从百草园到三味书屋》的仔细观察、汪曾祺《昆明的雨》的细腻共情、老舍《济南的冬天》的地域深情，都在引导同学们领悟“真挚情感”与“真实生活”的写作内核。随后，大家将目光投向永宁镇的日常——同学们常吃的家乡美食，用文字为家乡画像，让脚下土地成为写作的源头活水。
　　
　　三、课后反馈：以评分为证，见实践落地的温度
　　活动尾声，团队通过问卷收集学生反馈。评分结果显示，多数学生对“乡音读经典”“写身边事”的形式认可度颇高，认为课堂让“文字变亲近”“家乡更值得热爱”。这些量化的认可，正是乡土阅读与写作融入课堂的生动注脚。
　　
　　实践落幕，但“让文字扎根乡土”的尝试不会停止。愿这份对家乡的热爱与对文字的敏感，能伴随同学们成长，让他们始终记得：脚下的土地，永远是最动人的写作素材；心中的热爱，永远是最真挚的阅读注解。