弘扬泰州学院精神，培育新时代栋梁之材

一、扎根：厚植家国情怀，坚定理想信念​
泰州学院始终将 “扎根” 精神融入人才培养的全过程，注重培养学生的家国情怀和社会责任感。学校传承首任校长刘伯厚先生 “为国家和民族需要而办学” 的理念，通过开展思想政治教育课程、主题班会、社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。​
在思想政治教育课堂上，教师们深入讲解国家的发展战略、社会的需求以及个人的责任，让学生深刻认识到自己与国家、社会的紧密联系。同时，学校积极组织学生参与社会实践活动，如支教、社区服务、扶贫调研等。在这些活动中，学生们亲身感受到社会的多元需求，更加坚定了为国家和社会贡献力量的决心。例如，每年暑假，泰州学院都会组织大量学生前往偏远地区开展支教活动。学生们克服生活上的困难，将知识传授给当地的孩子们，同时也深刻体会到教育资源均衡发展的重要性。他们在支教过程中，不仅提升了自己的教学能力和沟通能力，更在心中种下了为教育事业奉献的种子，立志将来扎根基层教育，为缩小城乡教育差距贡献自己的力量。​
二、深耕：夯实专业基础，提升综合素养​
“深耕” 精神体现在泰州学院对学生专业素养的严格要求和精心培育上。学校拥有一支高素质的教师队伍，他们秉持 “尚严尚实、以身先之” 的教风，在教学过程中严谨治学、精益求精。​
在课堂教学中，教师们注重知识的系统性和深度，不仅传授专业理论知识，还引导学生掌握科学的学习方法和研究方法。同时，学校为学生提供丰富的实践教学环节，如实验课程、课程设计、实习实训等，让学生在实践中巩固所学知识，提升实践能力。以计算机科学与技术专业为例，该专业的学生除了要完成大量的理论课程学习外，还需要参加各类实践项目。从简单的程序设计实验到复杂的软件系统开发项目，学生们在实践中不断积累经验，提高解决实际问题的能力。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛和科研活动，通过与其他高校的学生交流竞争，拓宽视野，提升专业水平。近年来，泰州学院的学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛等多项赛事中屡获佳绩，充分展示了学校深耕专业教育的成果。​
三、勇闯：培养创新精神，激发进取动力​
泰州学院鼓励学生发扬 “勇闯” 精神，敢于突破常规，勇于探索未知领域。学校通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛、建设创新创业孵化基地等举措，为学生提供创新实践的平台。​
在创新创业课程中，教师们引导学生树立创新意识，培养创新思维，传授创新方法和技巧。同时，学校积极组织各类创新创业大赛，如 “创青春” 大学生创业大赛、互联网 + 创新创业大赛等。在这些比赛中，学生们组成团队，发挥各自的专业优势，提出创新性的项目方案，并在实践中不断完善。例如，一群来自不同专业的学生组成团队，针对当前环保问题，研发出一种新型的垃圾分类智能设备。在项目研发过程中，他们遇到了技术难题、资金短缺等诸多困难，但凭借着 “勇闯” 精神，不断尝试新的方法和技术，积极寻求社会资源的支持，最终成功完成项目，并在比赛中获得优异成绩。此外，学校还建设了创新创业孵化基地，为学生的创业项目提供场地、设备、资金等全方位的支持，帮助学生将创新成果转化为实际生产力。​
四、善创：增强实践能力，实现全面发展​
“善创” 精神要求学生在创新实践的基础上，注重实际效果，善于将创新成果应用于实践，实现自身的全面发展。泰州学院积极推动产学研合作，与众多企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习实训和就业机会。​
在实习实训过程中，学生们深入企业一线，了解行业发展动态和企业实际需求，将所学知识与实践相结合，提升解决实际问题的能力。同时，学校鼓励学生参与企业的科研项目和技术创新活动，在实践中锻炼创新能力和团队协作能力。例如，学校与当地一家制药企业合作，共同开展新药研发项目。部分学生参与到该项目中，在企业导师和学校教师的共同指导下，参与实验研究、数据分析、项目管理等工作。通过参与项目，学生们不仅掌握了新药研发的流程和技术，还提高了自己的综合素质和职业能力。毕业后，这些学生凭借在项目中的出色表现，顺利进入相关企业工作，成为企业的技术骨干。此外，学校还注重培养学生的综合素质，通过开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动和社会实践活动，提升学生的沟通能力、组织能力、领导能力等，促进学生的全面发展。​
总之，泰州学院的 “扎根・深耕・勇闯・善创” 精神在人才培养过程中发挥着重要作用。通过弘扬这一精神，泰州学院为学生的成长成才提供了强大的精神动力和实践支撑，培养出一批又一批具有家国情怀、专业素养、创新精神和实践能力的新时代栋梁之材，为社会的发展做出了积极贡献。在未来的发展中，泰州学院将继续秉承这一精神，不断探索创新人才培养模式，为国家和社会培养更多优秀人才。​