数海扬帆，师范逐梦

在大学的时光长河中，大二下学期对于数学师范专业的我来说，是充实且充满挑战与收获的一段旅程。这段经历通过日常学习观察、与同学老师的交流以及亲身参与的各项活动记录而来。

 

课堂学习是校园生活的主旋律。数学分析、高等代数等专业课程难度进一步提升，每一堂课都像是一场思维的冒险。教授们深入浅出的讲解，将抽象的数学概念变得生动易懂。在数学分析课上，老师通过实际案例引入极限、导数等知识，让我们深刻理解这些理论在现实中的应用。课后，同学们常常聚在一起讨论难题，在思维的碰撞中，原本晦涩的知识点逐渐变得清晰明了。我们还会利用图书馆丰富的数学专业书籍和电子资源，拓展自己的知识面，为未来的教学和研究打下坚实基础。

 

除了专业课程，师范技能的培养也占据了重要部分。学校为我们安排了教育学、心理学课程，让我们了解教育教学的基本规律和学生的心理特点。在微格教学实践中，我们第一次站在讲台上模拟授课，从最初的紧张怯场，到后来能够流畅地讲解数学知识、设计教学环节，每一次练习都是一次成长。我们互相观摩、点评，学习彼此的优点，改进自身的不足。同时，通过参与教育讲座和名师课堂观摩活动，我们领略到了优秀教师的教学风采和教育智慧，更加明确了自己努力的方向。

 

校园活动为我们的生活增添了绚丽的色彩。作为数学建模社团的一员，我和团队成员一起参加了校内的数学建模竞赛。在三天三夜的紧张赛程中，我们查阅资料、建立模型、编写程序、撰写论文，共同攻克了一个又一个难题。虽然过程艰辛，但当我们最终完成作品并获得奖项时，那种成就感难以言表。这次经历不仅锻炼了我们的数学应用能力和团队协作能力，还让我们学会了如何在压力下高效工作。此外，我还积极参与志愿者活动，走进中小学课堂，协助老师进行教学工作，将所学知识运用到实际中，提前感受教师的工作氛围和责任担当。

 

在课余时间，我也注重自我提升和兴趣培养。我会阅读一些教育类书籍和数学科普读物，拓宽自己的视野；参加书法社团，练习毛笔字，提升自身的文化素养。同时，我也会和朋友们一起参加体育运动，在篮球场上挥洒汗水，在跑步中释放压力，保持健康的体魄和积极的心态。

 

大二下学期的校园生活，是数海遨游的探索，是师范技能锤炼的成长，是多彩活动中的欢笑与拼搏。这段时光让我在专业知识、师范技能和个人素养等方面都得到了全面提升，也让我更加坚定了成为一名优秀数学教师的目标。我相信，这段宝贵的经历将成为我人生道路上的重要财富，指引我在未来的教育事业中不断前行 。