以匠心践劳育 以实干筑青春 —— 过程装备专业实践中的劳育感悟

以匠心践劳育 以实干筑青春 —— 过程装备专业实践中的劳育感悟

　　劳动是推动人类社会进步的根本力量，也是青年成长成才的必由之路。习近平总书记强调：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。” 作为北京化工大学过程装备与控制工程专业的一名学生，同时作为青马工程学员和班级学生干部，我在专业学习、工程实践与校园服务中深刻体会到，劳育不仅是锤炼专业技能的 “磨刀石”，更是塑造品格、担当使命的 “营养剂”。在将理论知识转化为实践成果的过程中，我以劳动践行初心，以实干淬炼成长，对新时代工科青年的劳动价值有了更为深刻的认知。

　　专业实践中的劳动，是工科学生成长的核心课堂。过程装备与控制工程专业以 “装备研发、过程控制、安全保障” 为核心，要求从业者既要有扎实的理论功底，更要有过硬的实践能力。在金工实习中，我经历了车床加工、钳工实操、焊接训练等一系列高强度的劳动实践。初次接触车床时，面对冰冷的钢铁原料和复杂的操作流程，我曾因零件精度不达标而屡屡受挫。但在师傅的指导下，我沉下心来反复练习，从测量尺寸、调整转速到打磨抛光，每一个步骤都精益求精。当亲手加工的零件通过精度检测时，我不仅掌握了机械加工的基本技能，更体会到 “差之毫厘，谬以千里” 的工匠精神 —— 这种对细节的极致追求、对质量的严格把控，正是劳动精神在工科领域的生动体现。

　　在生产实习中，我走进化工企业的生产车间，近距离观察过程装备的运行与维护。从大型压力容器的定期检修到自动化控制系统的调试优化，一线技术人员的严谨细致和吃苦耐劳让我深受触动。在参与某化工装置的管道巡检工作时，我们需要在高温、高压的环境下逐段排查安全隐患，连续数小时的站立和专注观察，让我真切感受到工业生产中劳动的艰辛与责任。通过协助技术人员完成设备参数调整和数据记录，我不仅将课堂上学到的《工程热力学》《过程装备力学基础》等理论知识与实际应用相结合，更深刻认识到：过程装备是化工生产的 “心脏”，每一个零件的稳定运行、每一个数据的精准记录，都直接关系到生产安全和效率，而这背后，正是无数劳动者的默默坚守和无私奉献。

　　作为班级班长兼团支部副书记，我将劳育理念融入班级建设和校园服务中，以集体劳动凝聚青春力量。在组织 “班级学风建设月” 活动时，我牵头成立学习互助小组，带领同学们共同攻克专业难题，通过分工协作完成课程设计和实验报告;在筹备 “青春献礼二十大，强国有我新征程” 主题团日活动时，我和团支部委员们一起策划流程、制作宣传物料、布置活动场地，用实际行动践行 “劳动创造美好生活” 的理念。在学院团委宣传部任职期间，我参与了学院官网新闻撰写、活动摄影摄像、宣传海报设计等工作，无论是熬夜修改稿件，还是顶着烈日拍摄活动素材，我都始终保持着饱满的热情。这些看似平凡的劳动，不仅锻炼了我的组织协调能力和责任担当，更让我明白：劳动不仅是个人成长的途径，更是服务他人、奉献集体的方式，青年学生应当在劳动中培养集体主义精神，在协作中实现自我价值。

　　青马工程的学习让我对劳动的时代意义有了更深刻的理解。作为新时代青年马克思主义者，我们不仅要热爱劳动，更要树立正确的劳动观，将个人劳动与国家发展、民族复兴紧密结合起来。过程装备与控制工程专业肩负着为我国化工、能源、环保等行业提供先进装备和技术支持的重要使命，这些行业的高质量发展，离不开一代又一代工程技术人员的辛勤劳动和不懈探索。在参与 “绿色化工装备创新设计” 课程项目时，我们团队聚焦化工生产中的节能减排问题，通过查阅文献、实验论证、模拟仿真等一系列劳动，设计出一种新型高效的换热器结构。虽然过程中遇到了无数困难，但当项目方案得到老师的认可时，我深刻体会到：工科学生的劳动，不仅是技术的创新，更是对国家 “双碳” 目标的践行，是对人民美好生活的守护。

　　劳动是青春最厚重的底色，实干是青年最亮丽的名片。作为北京化工大学过程装备与控制工程专业的一名学生，作为新时代的工科青年，我将始终牢记习近平总书记的殷切嘱托，以劳育淬炼品格，以匠心打磨技能，在专业学习中刻苦钻研，在实践锻炼中增长才干，在服务社会中贡献力量。我将把劳动精神融入专业发展，努力成为一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代工程技术人才，用双手打造先进的过程装备，用实干助力制造业高质量发展，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花!