大一开始就要做的职业规划，别再迷茫了

室友抱着一摞社团报名表冲进宿舍时，我正对着选课系统发呆。“选这个！听说能加综测分”“那个社团好像能认识不少学长学姐”，她的话像小石子，在我本就混沌的心里溅起更多涟漪——大一一开学，好像所有人都在往前冲，只有我攥着“未来”的线头，不知道该往哪拉。
那时总觉得“职业规划”是大四才该想的事。辅导员开班会提“职业锚点”，我在底下偷偷刷手机；系里组织企业宣讲会，我以“要上晚自习”为由躲回宿舍。直到期末在图书馆复习，撞见直系学姐对着简历掉眼泪。她手里攥着保研失利的通知，简历上除了“优秀学生”奖状空落落的，“我大一就想着‘船到桥头自然直’，现在才发现，桥根本没给我留位置”，她的话像根针，扎破了我“先玩两年再说”的侥幸。
真正开始“规划”，是从一张白纸开始的。我在纸上画了三个圈：“喜欢的事”“擅长的事”“能赚钱的事”。喜欢的事那一栏，我写了“写东西”“拍照片”；擅长的事里，歪歪扭扭填了“整理资料”“跟人聊天”；能赚钱的事那一栏，对着天花板想了半天，只写了“好像都不太能”。那天晚上我翻遍了学校的职业规划手册，才发现规划不是“定死一条路”，而是先搞清楚“自己站在哪”。
我开始试着“踮脚够”。报了学校的新媒体训练营，每周跟着学排版、剪视频，第一次把自己写的校园稿发到公众号上时，盯着后台增长的阅读量，手心都在发烫；主动找辅导员要了校媒编辑部的实习机会，跟着学姐跑活动、改稿子，被骂“逻辑混乱”就抱着笔记本蹲在楼梯间改，改到编辑部只剩我一个人时，走廊的灯把影子拉得很长，却没觉得累。这些事不算“职业准备”，更像在试水温——原来我敲键盘时比背单词专注，原来蹲在活动现场拍照片时，比在教室里坐一下午更有劲儿。
也踩过“瞎规划”的坑。跟风报过会计证培训班，对着满页的借贷关系昏昏欲睡，考了两次都没过；听学长说“考公稳定”，硬着头皮刷行测题，做数量关系时差点把笔掰断。后来在职业咨询室，老师指着我的测评报告笑：“规划不是把别人的路挪到自己脚下。你连记账都记不清，非要逼自己学会计，这不跟让鱼爬树一样吗？”那天我退了培训班，把行测题丢进垃圾桶，反倒松快了——规划不是“必须选条光鲜的路”，是别让“别人说”盖过“我想”。
现在我书桌的抽屉里，锁着三版规划表。第一版写满“考研”“考公”，是跟着别人抄的；第二版列着“新媒体运营”“文案策划”，是试了几个方向后划的；最新一版旁边贴了张便签，写着“这个月先练PS，下学期投实习”，是踩着实地算的。前几天系里招新生志愿者，有个小姑娘拉着我问“大一该做什么”，我把那张画三个圈的纸复印了张给她：“先别想‘要成为谁’，先想想‘自己是谁’。”
其实大一开始规划，不是要攥着一张完美的路线图往前走。它更像在口袋里装个指南针——允许走弯路，允许临时改方向，但别让自己在四年后站在路口，连“往哪走”都问别人。就像春天种庄稼，不是播了种就一定有收成，但总得先翻土、选种，总不能等秋天来了，才想起“我还没撒种子”。
别等迷茫成了习惯才动手。从今天起，翻翻看自己的课表，哪些课上眼睛发亮；想想自己的周末，做什么时不觉得“在熬时间”；甚至可以打开招聘软件，看看喜欢的岗位要什么技能——这些小事攒起来，就是给未来的“船”搭的桨。大一是起点，不是终点，早一点把“我该怎么办”变成“我试试这个”，就早一点把“迷茫”换成“踏实”。