滁州学院蒲公英支教团深耕岳西十三载，多元课堂浇灌山区童心

　　7月7日，滁州学院计算机科学与工程学院蒲公英支教团8名志愿者奔赴安徽省安庆市岳西县毛尖山乡板舍村，开启第十三年暑期支教志愿服务活动。为响应乡村振兴教育帮扶号召，团队此次在毛尖山积美留守儿童中心定点开展教学，采用“分批次、两阶段”特色服务模式，通过多批志愿者轮换驻点的方式延长陪伴周期、提升服务实效，开展常态化驻村教学。结合当地留守儿童实际成长需求，团队围绕科创启蒙、红色铸魂、非遗传承、文体美育四大核心方向精心设计课程，为山区孩子打造内容丰富、特色鲜明的暑期课堂。
　　
　　依托大别山本土红色资源，支教团将本地革命历史融入课堂教学，开展沉浸式红色主题教育。志愿者组织孩子们集中观看红色影片《建党伟业》，观影后设置互动分享环节，结合安徽岳西清水寨暴动、红二十八军在大别山艰苦战斗的史实，讲述发生在这片土地上的革命故事。志愿者用平实易懂的语言还原革命先辈的斗争历程，带领孩子们回望峥嵘岁月。课堂上一名学生有感而发：“原来我们的家乡有着这么厚重的红色历史，革命前辈们不怕牺牲、勇敢拼搏的精神特别值得我们学习，现在的幸福生活来之不易，我们一定会好好珍惜、努力读书。”孩子质朴的话语，真切展现出对本土红色文化的认知以及对革命先辈的缅怀与崇敬。 　　
　　立足计算机学院专业优势，科创启蒙成为本次支教的突出亮点。团队专门开设“小小程序员”特色课程，补齐乡村孩子信息技术学习资源短板。课程避开晦涩枯燥的专业理论，以实操体验为核心，志愿者借助动画演示、生活化案例讲解基础信息技术知识，随后带领孩子们上机实操。练习期间，志愿者逐一走到学生身旁进行一对一答疑指导，引导孩子运行简易代码，直观观察程序运行变化，近距离感受数字科技的魅力。 　　
　　非遗文化传承教学是本次实践的另一项重点内容。正式开课之前，志愿者提前走进安徽岳西桑皮纸传习点，跟随国家级非遗传承人王柏林学习古法桑皮纸全套制作工序，深入调研这项本土非遗技艺的发展历程与传承现状。回到支教课堂，志愿者依托实地学习成果，搭配实物素材、科普短视频，向孩子们系统讲解桑皮纸非遗文化。听完讲解后，另一名学生深受触动：“王柏林爷爷几十年一直坚持守护桑皮纸技艺，默默传承家乡非遗文化，特别让人敬佩。我们也希望多学习这项传统手艺，主动传播桑皮纸文化，让家乡的非遗技艺一直传承下去。”孩子真挚的话语，充分体现出对非遗传承人的敬佩之心，以及主动守护、接续传承本土传统文化的美好希冀。 　　
　　文体美育板块聚焦孩子综合素质提升，团队先后开展创意面具手绘、乡村趣味运动会等拓展活动。手绘课堂上，志愿者备好绘画材料，引导孩子们自由创作；趣味运动会设置投壶、丢沙包等传统项目，学生分组协作参与，现场氛围轻松热烈。 　　
　　“已经连续十三年来到板舍村开展支教，我们选择在留守儿童中心定点开课，集中管理、集中教学，希望发挥专业特长，实实在在给山里的孩子多带去一些不一样的课程体验，拓宽孩子们的眼界，以教育帮扶助力地方乡村振兴工作。”支教团带队老师说道。当地村委会工作人员表示，蒲公英支教团通过多年的驻点服务，有效丰富了留守儿童的暑期生活，缓解了家长暑期看护孩子的压力，为当地乡村教育振兴注入青年力量。
　　
　　十三年来，蒲公英支教团始终以党员、入党积极分子为骨干力量，一批批青年志愿者先后奔赴安徽岳西开展支教志愿服务。志愿者食宿统一安排在村内，白天于积美留守儿童中心开展课堂教学，课后留出专属时段为孩子们答疑解惑。后续团队还将结合历年支教反馈，持续优化课程内容，扎根基层助力乡村教育振兴。（通讯员 李姗姗 郭莎莎 卢仁慧）