多彩课堂启新智 ——山东大学“赴蜀拾光”支教队夏令营第三日教学有序开展

2026年7月13日，山东大学学生小树林支教调研团“赴蜀拾光”支教队在自贡市大安区庙坝镇中心校进行夏令营第三个教学日。当日共开设《摇滚史》《生活中的用药知识》《光的故事》《网络与数字生活》《屋檐上的秘密——与瓦当重逢》五堂特色课程，内容覆盖人文艺术、健康科普、物理科学、媒介素养与传统文化五大领域。支教队员立足青年视角、践行志愿精神，将思想引领融入课堂教学的方方面面，助力乡村少年多元成长。
　　    
　　《摇滚史》课上，李胤庆带领同学们走进摇滚音乐的世界。课程从吉他、鼓、贝斯三大核心乐器讲起，梳理了摇滚乐从诞生到流变的完整脉络。他介绍了披头士、皇后乐队、涅槃乐队等不同时代的代表性乐队，串联起一部鲜活的青年文化史。课堂穿插经典曲目赏析，同学们在旋律中感受摇滚音乐的精神内核，理解艺术表达与时代发展的关联。

　　
　　《生活中的用药知识》科普课由卡依沙尔·买合木提主讲，从牙龈出血、坏血病等常见的生活案例切入，将抽象的药学知识与日常生活相结合。课上，他系统讲解了营养素补充剂的概念、种类与作用，告诉同学们应该如何科学选用补剂。通过实用的健康常识的传递，引导同学们树立对自身健康负责的理性态度，在生活点滴中培养科学素养。

　　
　　随后，《光的故事：从燧人氏钻木取火到量子通信》课上，张嘉润围绕“光的本质”这一跨越千年的追问开展教学。从人类对光的最初认知出发，课程通过介绍双缝干涉、光电效应等经典实验，重现了科学史上持续三百年的“波粒之争”，最终引出波粒二象性的结论。从钻木取火的远古智慧到量子通信的前沿科技，整堂课纵贯古今，让同学们在层层追问中感受物理学的思辨魅力与人类永不止步的求真精神。
　　
　　针对同学们日常高频接触网络的特点，田婧祺开设了《网络与数字生活》课程，帮助同学们提高媒介素养。课程引入“虚拟社会”概念，拆解了网络社交的运行逻辑，围绕信息茧房、网络谣言、非理性争论等青少年高频遇到的问题展开分析，引导大家辩证看待数字时代的便利与隐患。课堂重在培养理性辨别能力，帮助同学们建立健康的用网习惯、在算法洪流中保持独立思考和判断。

　　
　　《屋檐上的秘密——与瓦当重逢》课上，林卫鸰带领同学们从一片小小陶片读起两千年的中国建筑史。瓦当，这件藏身屋檐、常被匆匆路过忽略的器物，蕴含着古人的审美与智慧。她从瓦当的起源与功能切入，梳理了不同朝代瓦当形制与纹样的流变，引导同学们认识瓦当兼具实用与审美的双重价值。通过解读方寸瓦当中的时代特色，课程帮助同学们进一步了解中国古代建筑文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。
　　


　　当日课程结束后，支教队召开每日工作例会，复盘三日教学整体情况，梳理课堂亮点与待改进之处，对后续课程安排作出优化调整。
　　
　　三日教学的扎实推进，是高校青年践行志愿服务精神、助力乡村思想文化建设的生动缩影。作为新时代青年学子，支教队员们将专业所学与乡村教育需求相对接，把科学精神、文化自信、媒介素养润物无声地融入每一堂课，以实际行动彰显青年担当、发挥引领作用。接下来，“赴蜀拾光”支教队将继续深耕课堂、用心陪伴，在基层实践中传递青春能量，照亮乡村少年的成长之路。