从东海之滨到皖北平原，从台州湾畔到利辛乡间。2026年7月11日至14日，三名就读于合肥工业大学的台州籍学子，随数学学院暑期"三下乡"社会实践团队走进安徽省亳州市利辛县城北镇陈营村，在陈营村小学开展科技支教与乡村调研。带着台州人"山的硬气、水的灵气"，三名学子扎根乡土一线，用数字化工具赋能乡村课堂，用脚底板丈量村情民意，在基层实践中展现新时代台州青年的实干与担当。

一、精准施教：把"台州智造"的巧思带进乡村课堂

7月11日，陈营村小学的教室里迎来了三位说着吴侬软语的台州老师。首场破冰活动上，来自台州的志愿者们带着孩子们玩"你画我猜"、打乒乓球，分享大学校园里的故事，原本拘谨的乡村孩子很快和这些南方来的哥哥姐姐熟络起来。趣味几何课上，志愿者结合生活实物讲解图形知识，让抽象的数学变得可触可感。

打破传统支教"凭经验上课"的老路子，台州的团队成员们通过vibe coding自主开发了一个"乡村小学生数理学情电子台账"系统，将乡村学情特点融入功能设计。这套系统集成首页看板、学生档案、测评管理、学情分析等模块，志愿者每天把课后测评数据录入系统，系统自动生成班级得分率折线图，哪道题错得多、哪个知识点薄弱，一目了然。

数据好用，更要用得有温度。实践团始终守着一条底线：不排名、不贴标签。电子台账首页写得明白——"数据仅用于教学与辅导，不公开学生排名"。单次考差了只标"待观察"，至少两次记录结合课堂表现再定辅导方案。这种细腻的考量，也透着台州人做事讲求分寸、兼顾实效与人情的行事风格。

二、走村入户：用"走遍千山万水"的韧劲摸清村情

支教之外，三名台州学子跟着团队扎进村里做和美乡村调研。在台风来临前，他们走土路、串农户，听不懂方言就连说带比划，遇到老人听力不好就凑到耳边慢慢讲。四天里，他们走访了十余户村民，从村口小店到田间地头，从养老收入到种粮成本，一笔一笔记下皖北乡村最真实的模样。

调研下来，问题实实在在：村里年轻人几乎都走了，奔着江浙沪去打工，留下的多是六七十岁的老人。村口开小卖部的老奶奶叹着气说，年轻人不在、老人舍不得花，连学生都搬去县城读书了，生意一天不如一天。种粮也难，小麦玉米才一块钱一斤，化肥年年涨，普通农户忙活一年也就赚两三千块，赶上年景不好还得赔。村里建了老乡鸡养殖场，可只要年轻人，岁数大的想打零工都没人要。

这些沉甸甸的现状，让从小在沿海发达地区长大的台州学子感触颇深。"老家台州的乡村早就走上了民营经济带动共同富裕的路子，这里还在为基本生计发愁，差距是真实存在的。"一位参与调研的台州学生说。他们没有停留在"走一走、看一看"的表面，而是把村民反映的空心化、低收入、养老配套不足等问题逐条整理，形成调研记录，打算带回学校做进一步研究，力所能及地为乡村发展出主意、想办法。

基础设施的变化也被他们看在眼里：新修的水泥路通到了家门口，旱厕改成了室内卫生间，村容村貌确实在变好。但河道水草没人清、老年活动场所缺这些短板同样客观存在。求真务实，不回避问题，也不抹杀进步——这是三位台州学子做调研的基本态度。

三、山海相望：台州精神在乡土一线的青春注脚

四天虽短，却是一场双向的成长。课堂上孩子们从拘谨到踊跃，电子台账里上升的曲线记录着实实在在的进步；走村入户的访谈里，村民掏心窝子的话语，也让三位台州学子对"三农"有了更鲜活的认知。临走前，团队把完整的学情台账交接给学校常驻老师，让辅导不因支教结束而断档——做事有头有尾、落到实处，本就是台州人刻在骨子里的习惯。

从台州湾到皖北平原，地域相隔千里，精神一脉相承。当年台州人凭着"四千精神"闯出民营经济的天地，今天的台州青年带着同样的韧劲儿走进乡村。支教不镀金，调研不作秀，沉下心为孩子多讲一节课、为乡村多记一条实情，就是对"山的硬气、水的灵气"最好的传承。山海相望，青春接力，他们还将继续把台州的好经验带到皖北，助力乡村振兴的路走得更实更远。

本报讯（通讯员 王馨艺）