北营战鼓铿锵出海：陕西工大国际教育学院订单班开展沉浸式非遗跨文化交流实践

         五月的咸阳，槐香未散，鼓韵已起。5月15日上午，陕西工业职业技术学院国际教育学院组织宁德时代国际人才工匠班与华友钴业国际人才订单班共50名来自印尼、越南、老挝、孟加拉国、巴基斯坦等“一带一路”共建国家的留学生，赴咸阳市渭城区北营村开展“非遗传承——北营战鼓再启程·文化出海弄潮头”主题实践教学活动。这场以鼓为媒、以声为桥的文化出海行动，不仅是一堂生动的《中国文化与概况》课程延伸课，更成为中国高职院校推动中华文化国际传播“青春化、在地化、体验化”的鲜活范本。

千年军阵鼓点，跃入当代国际课堂
         北营战鼓，源起秦汉军仪，兴于北宋“北营”屯戍旧址，曾响彻出征誓师与凯旋庆功的苍茫大地。其鼓乐结构严谨、节奏刚健、气势恢弘，鼓点如铁骑踏关、似山河奔涌，凝练着三秦大地“刚健有为、自强不息”的精神基因。2025年，该项目正式入选咸阳市第九批非物质文化遗产代表性项目名录，从历史深处走向时代前台。

图1 留学生们聆听战鼓历史

        活动现场，咸阳市非遗代表性传承人卓永斌老师轻抚鼓面，向留学生们娓娓道来：“这不是表演用的鼓，是刻在中国人骨血里的节奏，是祖先留给我们的精神图腾。”当留学生们指尖触碰冰凉鼓皮，鼓槌初落时的生涩与试探，悄然开启了一场跨越时空与文明的深度对话。

从手忙脚乱到同频共振：一堂没有讲台的“文化共情课”
         上午11时，6组留学生分列六面战鼓前，在传承人手把手指导下开启沉浸式学习：调整握槌角度、拆解“起—承—转—合”四拍节奏、体会“重击如雷、轻叩如风”的力道变化。起初，鼓点零散、快慢失序；半小时后，零星“咚咚”声渐次聚合，形成整齐有力的集体律动——这不是技术训练的速成，而是一次身体记忆对文化逻辑的主动接纳。

图2 战鼓交流环节

         镜头定格下无数动人瞬间：苏门答腊学生挥汗击鼓时坚毅的眼神；越南女生反复练习“双槌轮击”后绽开的笑容；巴基斯坦同学用手机录下鼓点，对照家乡塔布拉鼓节奏认真比对……文化差异在此刻不是隔阂，而是互鉴的起点。

“加美兰”遇见北营鼓：音乐成为世界青年的通用语
      “这鼓声让我想起家乡的‘加美兰’乐队！”一位印尼留学生边拍摄短视频边感慨，“中国鼓像秦岭的山——峻烈、坚定；我们的加美兰像热带的海——绵长、回环。但音乐里燃烧的热情，完全一样。”他的发言引发全场共鸣。现场，多国学生自发组建“鼓乐比较小组”，用中英双语讨论节奏结构、仪式功能与精神象征，社交媒体上随即涌现#MyFirstBeiyinDrum#话题，相关短视频单日海外平台播放量突破2.3万次。

图3 战鼓体验环节

文化出海，不在远方而在掌心：高职教育的“非遗育人新范式”
    “文化出海，关键要‘接地气’——接青年的地气，接生活的地气，接情感的地气。”陕西工大国际教育学院院长秦景俊教授在现场表示，“北营战鼓之所以能打动留学生，正因其兼具历史厚度与体验锐度：它可听、可触、可学、可传。当年轻人亲手擂响一面鼓，文化的种子便已破土。”

        据悉，本次活动是该校“非遗+订单班”育人模式的重要实践。近年来，学院依托“中文+职业技能”培养体系，系统设计“可观、可感、可学、可传”的非遗课程链，已陆续开展泾阳茯茶制作、旬邑剪纸、凤翔泥塑等十余项沉浸式文化实践，构建起“课程教学—田野体验—创意转化—国际传播”四位一体的文化育人闭环。

鼓声未歇，潮头奔涌：非遗正以青春姿态扬帆远征
       活动尾声，全体留学生齐擂战鼓，雄浑鼓声震彻北营古村。一位孟加拉国学生在朋友圈写道：“今天，我不仅学会了打中国鼓，更听懂了中国的‘心跳’——那是一种穿越千年的笃定与热望。这鼓声，会带着我走向更远的世界。”

        鼓声阵阵，非止于礼乐之器；文化出海，不在宏大叙事，而在每一次真实的触碰、每一次真诚的共鸣、每一次自发的分享。北营战鼓的再启程，昭示着一个深刻转向：中华优秀传统文化正借由高职教育的务实路径与青年群体的传播动能，从“被观看”的遗产，升华为“被理解、被热爱、被共创”的世界性语言。