爱心一夏

         在盱城街道开展的“爱心暑托班”里，有一群孩子，他们的父母大多是普通的基层劳动者，其中，有一位同学让我印象深刻，她叫姜欣怡，在第一次上学的时候我便注意到了她，她的母亲是一位外卖员，亮眼的工作服让我在人群中一下子就注意到了她们，她紧紧拉着他母亲的手跟在身后，略显得羞涩紧张。
         当我们让同学们进行阅读的时候，她拿了一本书，但是却拿着书东张西望，迟迟进入不了阅读的状态，上前询问才发现原来她才二年级看不懂，于是我去找了一本带拼音的书给她，然而，她的脸上依然是一片茫然，于是我便询问她“姜欣怡，这个书是有拼音的呀？也看不明白？”她点点头，而我却很纳闷，按理说二年级的小朋友该会拼音了，询问之下才得知她拼音并不太懂，也不会拼读。于是我讲拼音写在一张纸上，尝试着问她有多少不会，得到的结果是复合的拼音她基本上都不会。而我就感到很疑惑，父母包括幼儿园的老师在小的时候就已经开始教小朋友们认拼音，于是在放学的时候我便找到了她的母亲，并向她表达了姜欣怡小孩对于拼音认识的缺乏。告诉我说，她带着姜欣怡，找到了一份送外卖的工作，因为在时间上相对自由，她有时间去学校接送姜欣怡，而外卖的工作也不是很轻松的，跑一单赚一单的钱，如果停下来就相当于没有收入，所以她只能将姜欣怡接到家里以后继续出去送外卖，这也就造成了对姜欣怡的教育疏忽，我看着依偎在母亲身旁的姜欣怡，心里百感交集。
         下午的时候我把姜欣怡叫到了身旁，并带着她一一将拼音读了一遍，而她也读的很认真，虽然总是会忘记，我一遍遍的耐心的教她读音，她也一直再坚持读，“嘴巴干了，休息一会儿吧”我看着她读了一节课也没停下来，觉得她应该休息一会儿，但是她却摇摇头说，我想读完，就这样她一遍一遍的读直到读会。从那天以后，她也常常会拿着书，来问我她不会读的字和不认识的字。即使家里的条件有所欠缺，但是我也能感受到她的认真和真诚，平时总是安安静静的，和别的同学说话也是笑嘻嘻的，总给人落落大方的感觉，听她妈妈说，她也总是一个人在家，也许她理解母亲的不容易，小小年纪的她已经很懂事了，也会试着帮母亲分担家务。亲情也是双向奔赴的，你为我劳累，为你分忧。