自贸海南，科普有我 海南师范大学生命科学学院“森生不息·万物共栖”宣讲团开展热带雨林生物多样性保护科普实践

为深入学习贯彻习近平生态文明思想，积极响应“海南省万名大学生基层科普行”号召，充分发挥生命科学学科专业优势，推动海南热带雨林生物多样性保护知识向基层延伸，7月15日至25日，海南师范大学生命科学学院“森生不息·万物共栖”海南热带雨林生物多样性保护科普宣讲团在指导老师丁利的带领下，先后走进海南省海口市、定安县、文昌市等地，在城市公园、乡村学校、基层社区和公共文化科技场馆开展10场“海南省万名大学生基层科普行”专项社会实践活动。青年学子围绕金斑喙凤蝶、海南长臂猿、海南孔雀雉和霸王岭睑虎等海南本土珍稀动物，通过知识讲解、问卷调研、互动问答和艺术创作等形式，将热带雨林生物多样性保护知识送到群众身边。
在海口万绿园和凤翔湿地公园，宣讲团搭建户外科普摊位，面向市民游客发放海南热带雨林科普折页，介绍珍稀动植物的分布现状、生态价值和保护知识。团队还针对不同年龄、不同职业的市民开展生物多样性认知问卷调查，了解公众对海南热带雨林国家公园和本土珍稀物种的认知情况，为后续优化科普内容积累一手资料。石膏彩绘、雨林知识绘扇、粘土制作等互动项目吸引不少亲子家庭参与，让生态知识在观察、交流和动手实践中变得更加直观。 针对青少年群体的认知特点，宣讲团将物种知识融入自然教育课堂。在定安县龙州小学，团队以被誉为“蝶中皇后”的金斑喙凤蝶为主题，讲解其生长历程、外形特征、生活习性及雌雄个体辨别方法，并组织学生为蝴蝶线稿涂色，引导学生了解珍稀物种及其生存环境。围绕海南孔雀雉，团队结合图片讲解、互动问答和粘土创作，引导学生从多方面认识这一海南珍稀鸟类。 在定安县岭口中学和海口市科技馆，宣讲团将科普视角投向霸王岭睑虎。课堂从图片观察和特征辨认入手，围绕霸王岭睑虎的外形斑纹、生活习性、栖息环境及保护现状展开讲解。学生和儿童通过互动答题、上台辨认以及粘土立体画创作，将课堂中观察到的平面形象转化为立体作品，在反复比较、塑形和调整中加深对物种特征的认识，进一步理解保护野生动物需要共同维护森林植被、水源、气候等生态条件。
海南长臂猿主题科普活动则先后走进海口市琼山区文化馆、凤翔街道桂林社区和文昌市文城镇新风社区。宣讲团借宣传折页及课堂课件，介绍海南长臂猿的种群现状及栖息环境，引导青少年认识这一海南热带雨林旗舰物种与雨林生态系统之间的密切联系。理论讲解后，孩子们通过粘土生态场景搭建和长卷绘画，共同呈现层叠林海、溪流、树木及长臂猿活动场景，让雨林保护理念融入艺术创作。  在海口市府城街道甘蔗园社区，宣讲团围绕海南孔雀雉开展科普分享，向社区青少年介绍其外形特点、生活习性、栖息环境和保护现状。家长与孩子共同参与碎纸拼贴画创作，将课堂中认识的海南孔雀雉形象转化为色彩丰富的艺术作品，在亲子协作中加深对珍稀物种的印象，认识到保护生物多样性需要社会公众共同参与。 从城市公园里的流动摊位到乡村学校里的自然课堂，从社区亲子活动到公共场馆中的互动科普，宣讲团根据不同场景和受众调整讲解方式，将生命科学专业知识转化为青少年听得懂、愿参与、能记住的科普内容。团队成员也在资料整理、现场讲解、公众调研和课程实施中提升了专业实践能力，进一步深化了对青年责任和生态文明建设的认识。
团队指导老师表示，宣讲团将继续发挥生命科学专业优势，引导青年学生深入基层、服务群众，持续创新生态科普形式，推动海南热带雨林生物多样性保护知识走进更多校园、社区和公共空间，以青春行动讲好海南生态故事，为海南热带雨林国家公园建设和自贸港生态文明建设贡献力量。