巢湖学院学子走进安巢经开区 让垃圾分类融入社区日常

         垃圾如何从社区进入处理环节？居民在分类投放中有哪些困惑？怎样让环保知识从“听过”转化为“会分、愿意分”？7月14日至18日，巢湖学院赴安巢经开区开展“绿动安巢·分类有我”暑期“三下乡”社会实践。团队把企业参访、社区调研、科普宣传与志愿服务有机结合起来，在了解垃圾分类实际运行情况的基础上，以居民易参与、儿童易理解的方式回应基层需求，为绿色生活理念融入社区日常贡献青春力量。

循链探源，摸清基层实情

         开展服务前，实践团围绕垃圾无害化处理、再生资源循环利用和生活垃圾分类标准进行专题学习，制作宣传单页、科普海报和互动道具，并结合每日任务明确调研、宣讲和志愿服务安排，为进入基层一线做好准备。          实践期间，队员们来到合肥绿沃环保科技有限公司，实地了解垃圾收运、处置和再生利用等环节。生产现场的观摩，让书本中的循环利用知识变得具体，也帮助队员们从完整处理链条理解前端分类的重要性。随后，团队深入辖区社区，与小区物业经理开展访谈，了解小区垃圾分类工作的日常运行、宣传引导、设施配置和居民投放情况，并围绕实际工作中的难点与需求进行交流，收集基层垃圾分类工作的第一手资料。

寓教于乐，推动分类入心

         如何避免科普宣传“听时明白、过后忘记”？实践团把社区广场变成互动课堂。垃圾分类模拟投放挑战、知识快问快答等活动，将常见生活垃圾带入具体情境；“我是分类宣传员”街头宣讲和“绿色承诺”签名，引导居民从旁观者变为参与者。队员们一边讲解分类标准，一边结合居民提出的问题进行示范，让环保知识更易理解、更便于运用。          面向社区少年儿童，团队开设“小手拉大手”垃圾分类课堂，用生活案例讲解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别，并组织“我心中的绿色家园”主题绘画活动。孩子们把对绿色生活的理解画进作品，也把课堂上学到的知识带回家庭。

走进课堂，播撒分类种子

         在前期调研和志愿服务基础上，团队先后两次走进半汤社区党群服务中心开展垃圾分类专题宣讲，面向社区小学生普及生活垃圾分类知识。宣讲以“知分类、会投放、能践行”为主线，通过互动问答、情境讲解和生活案例，引导同学们认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，了解不同类别垃圾的基本特征和投放要求。队员们结合校园、居家等日常场景，带领学生辨识纸张、塑料瓶、废电池、果皮等常见垃圾，帮助大家把分类知识与生活实际联系起来。
          从企业生产线到社区物业，从广场互动到社区课堂，实践团把对垃圾分类的认识转化为面向群众的具体行动，也在一次次走访、讲解和交流中读懂基层需求、练就服务本领。此次实践让青年学子更加深刻地认识到，生态文明理念的传播既要讲得清，更要做得实、融入日常。队员们将以此次实践为新的起点，持续关注垃圾分类宣传与绿色社区建设，在服务基层、引导公众的过程中书写新时代青年的责任与担当。