从博物馆到创新港：一次跨越七十年的“溯源” ——微电子2601班走进西迁博物馆、陕历博秦汉馆与创新港校园

“打起背包就出发”，是交大人最珍贵的一段记忆。10月中下旬，微电子2601班的同学们先后走进西迁博物馆、陕西历史博物馆秦汉馆和中国西部科技创新港，在三个不同的空间里寻找同一条精神脉络。

10月14日下午，同学们走进西迁博物馆，沿着“溯源—西迁—扎根—发展”的展陈脉络，看那些泛黄的车票、简陋的行李箱、手写的教案。为同学们讲解的是一群特殊的志愿者——有的是在校同学，有的是退休教职工，有的已在这里讲了上百场，却依然会在说到“国家需要，我们就去”时停顿一下。

讲到钟兆琳先生年近花甲仍带头西迁时，讲解员停了停，说：“他不是没有留在上海的机会，是他自己不肯。”讲到草棚大礼堂，她说那是用毛竹搭起来的，冬冷夏热、顶棚透光，可课照上、实验照做，“没有因为迁校晚开一天学、迟上一门课、少做一个实验”。

“他们讲的不只是年代和数字，是第一次看到黄土高原时的沉默，是在油灯下备课的夜晚。”一位同学在研学记录表上写道。参观结束后，班级举行了简短的“西迁精神微团课”，各组代表结合所记录的展品与故事作两分钟分享。同学们还向志愿讲解员发出邀请，希望未来自己也能成为博物馆里的一名讲述者。

10月17日上午，研学队伍转场陕西历史博物馆秦汉馆。杜虎符、金饼、铜蚕……一件件文物让同学们读懂了秦汉时期的政治、经济与工艺成就。在“从青铜范铸到纳米光刻”的主题讨论中，有同学提出：“两千年前的工匠用最朴素的办法做出最精密的器物，和我们今天在有限条件下做工程，其实是同一种精神。”

带队同学介绍，这次研学采用了“任务驱动”的方式：出发前把不同重点文物的调研任务分给不同同学，每人带着一张记录表进馆，参观结束后现场报告、集中研讨。“不想让大家只是走一圈、拍几张照，而是真的带走一点东西。”

10月11日中午，同学们与电信学部硕S6264团支部、电信学部自动化学院2026级学硕党支部结对共建，由共建支部的同学带领参观创新港校园。站在泓理楼、泓生楼、敏行楼前，听他们讲这些名字从哪里来、为什么这样取；走在巨构之间的连廊上，感受这座“没有围墙的大学”如何把科研、生活与城市连成一体。

“兴庆校区的楼名多是老传统，创新港的楼名更像是一种期许。”一位共建支部的同学说。他把两处校园对照着讲：梧桐东道、梧桐西道是西迁师生亲手栽下的，中心楼是西迁后的“第一楼”；而创新港的每一栋楼，都在回答一个新问题——面向未来，这所大学该往哪里走。

从兴庆校区梧桐道上的西迁记忆，到创新港楼宇间的新时代“再次西迁”，同学们第一次把两个校区的地名对照着看。“所谓文化底蕴与红色氛围，原来就藏在这些被反复念起的名字里。”带队的团支书说。活动结束后，班级整理出《创新港楼名里的西迁密码》图文笔记，并与共建支部约定在理论学习、专业交流、志愿服务上继续合作。

一座博物馆、一间展厅、一片楼群，三个坐标连成一条线。这条线的起点是1956年的那列专列，终点写着四个字：向科学进军。（供稿：西安交通大学微电子2601班团支部 供图：宣传组）