从“受助”到“助人”：浙江理工大学资助育人工作走深走实

为强化学生资助宣传教育实效，引导青年学生在社会实践中锤炼社会责任感、厚植感恩奉献意识，浙江省学生资助管理中心启动“学生资助宣传大使”资助育人实践活动。浙江理工大学高度重视、积极响应，以“精准宣传资助政策、深化资助育人实效”为核心，结合学生发展性资助项目与社会实践活动，统筹各学院推进相关工作。各学院通过组建宣讲团队、创新“线上+线下”宣传形式、链接校地优质资源等举措，选拔受助学生返乡开展资助政策宣讲，将国家关怀送到田间地头、送入千家万户，打通资助政策落地“最后一公里”，让资助暖流精准触达学子，有效引导受助学生实现从“受助”到“助人”的成长蜕变。王同学便是其中一员。作为浙江理工大学艺术类专业学生、连续两年受国家资助政策帮助的受助学子，2026年暑假，她依托学校发展性资助项目，回到家乡河南，走进高中教室、美术教室、社区村落和新生绿色通道，开展了一场有温度、有专业、有实效的资助宣传实践之旅。

一、返乡宣讲：让政策“接地气、听得进、记得住”

2026年暑假，王同学依托学校发展性资助项目回到家乡新乡市。她采取“多点覆盖、分层施教”的宣讲方案，走进教室、社区广场和村民家中，针对不同群体开展有针对性的政策解读。

（一）高中教室：面向学弟学妹精准宣讲

在高中母校，王同学利用自习课时间走进教室，为学弟学妹们举办资助政策宣讲会。她结合自身受助经历，详细介绍了国家奖学金（每生每年10000元）、国家励志奖学金（每生每年6000元）、国家助学金（平均每生每年3700元）、国家助学贷款（本专科生每人每年最高20000元）等项目的申请条件和流程，重点强调了助学贷款在校期间利息全部由国家承担、毕业后有最长5年还本宽限期。宣讲结束后，学弟学妹们主动围过来咨询“助学贷款怎么申请”“勤工助学岗位怎么找”等问题，她逐一耐心解答。许多学生表示：“原来上大学真的不用怕花钱。”

                                                                                                      图1 母校政策宣讲

而作为艺术类专业学生，她深知美术类学费相对较高，这是许多美术特长生和家长的顾虑。为此，她特别走进高中美术教室，面向美术特长生开展针对性宣讲。她结合自身就读于浙江理工大学艺术类专业的经历，向学弟学妹们详细介绍了艺术类学生同样可以申请国家助学贷款、国家助学金等各项资助政策，贷款额度足以覆盖艺术类学费，奖学金和助学金同样可以申请，国家资助不会因为专业不同而区别对待。

                                                                                              图2 针对特长生政策宣讲

宣讲之余，她还发挥美术专业特长，现场为学弟学妹们示范速写与色彩技巧，指导他们进行静物写生练习。她一边示范一边讲解：“艺术类学费虽然高一些，但有国家资助政策兜底，你们完全可以放心追梦。”她还将资助政策元素融入绘画教学，带领同学们创作“助学筑梦”主题画，用画笔表达对未来的信心。一位美术特长生在活动后说：“学姐不仅教我们画画，更让我们知道，学美术不会因为钱的问题被挡住。”

（二）社区村落：面向家长答疑解惑

在社区和村委会，王同学设立咨询点、发放宣传材料，面向学生家长和社区居民开展政策宣讲。针对家长普遍关心的“贷款利息高不高”“申请流程复不复杂”“毕业后怎么还款”等问题，她结合手册图解和亲身经历逐一耐心解答，有效消除了家长“怕麻烦、怕不符合条件”的心理障碍。

                                                                                                   图3 社区政策宣讲

（三）入户一对一：打通政策落地“最后一米”

集中宣讲之外，王同学主动联系社区工作人员，筛选出几户有在校高中生或即将升入高中的家庭，开展入户一对一讲解。她走进5户家庭，用当地方言拉家常式地讲解政策。在一户父母均在外务工的家庭中，奶奶一听说“贷款”就连连摆手，担心孩子还不上。王同学坐下来，用方言慢慢算了一笔账：在校期间一分钱利息不用交，毕业后暂时没找到工作还可申请暂缓还款，最长5年宽限期，工作后按月还几百元完全不影响生活。奶奶紧锁的眉头终于舒展：“那咱就不怕了，让孩子放心考。”每一次坐下来、用乡音传递政策的讲解，都比集中宣讲更深入、更有温度。

                                                                                                     图4 一对一入户答疑

二、新媒体赋能：让政策传播更广更远

除了线下宣讲，王同学还发挥新媒体传播优势，帮助学校设计了资助政策宣传公众号推文。她从教育部官网、“中国学生资助”公众号等权威渠道系统整理资助政策文本，将“奖、助、贷、勤、补、免”六大类政策转化为通俗易懂的图文内容，配套常见问题解答，有效提升了政策的可读性与传播力。推文发布后被多个班级群和家长转发。

                                                                                              图5 为学校制作的推文

三、媒体报道：中国基层网关注报道

2026年暑假，王同学的返乡资助宣讲实践活动受到中国基层网关注报道。中国基层网以《从受助者到宣传者：让国家资助政策的阳光照进豫北家乡》为题，对她在高中母校、社区村落开展资助政策宣讲的事迹进行了专题报道。报道指出，王同学作为浙江理工大学“学生资助宣传大使”，依托学校发展性资助项目回到家乡河南新乡，走进教室社区和村落，用通俗易懂的语言和亲身经历向学弟学妹及家长讲解国家资助政策，将政策温暖送到基层一线。中国基层网的报道进一步扩大了活动影响力，也让更多人看到受助学子的感恩反哺与责任担当。

四、最后一步：绿色通道里的“第一课”

暑假返乡宣讲结束后，新学期开学，她又投入到学校绿色通道迎新工作中。，她在绿色通道担任志愿者，为家庭经济困难新生及家长讲解资助政策。她耐心地向每一位前来咨询的新生介绍国家助学贷款、国家助学金、勤工助学等项目的申请条件与办理流程，手把手指导新生通过“浙理数字学工”系统完成线上申请。面对一位来自农村、因学费发愁而眉头紧锁的新生家长，她结合自身经历，详细解释了学校奖、贷、助、勤、补、减“六位一体”资助政策，家长紧锁的眉头逐渐舒展，临走时连声道谢。她在绿色通道累计服务新生及家长100余人次，并发放自己主导设计的资助政策手册200余份，成为许多新生踏入大学校门后遇到的“第一位资助引路人”。

五、成果丰硕：从受助者到播种者

活动期间，王同学累计走进2所学校、3个社区和村委会，开展集中宣讲6场、入户一对一讲解5户，覆盖学生及家长超400人次，发放各类宣传材料300余份，现场解答咨询问题80余个。活动前后交流反馈显示，学生和家长对国家助学贷款、绿色通道等关键政策的知晓率显著提升，多项政策申请意愿明显增强。许多家长表示，通过此次宣讲，清楚了政策申请流程和条件，打消了子女就学的经济顾虑。家乡相关社区和村委会对活动给予肯定与支持，称赞她“把国家的好政策送到了家门口”。

从校园绿色通道到家乡高中教室，从教室的荧幕到入户走访的方言，她用脚步丈量政策落地的“最后一公里”，用专业特长让政策宣传更有温度。她深知，教育公平不止于“纸上政策”，更在于“脚下沾泥、手上沾土”的扎实行动。未来，她将继续探索“线上+线下”“专业+政策”相结合的宣传新模式，推动资助政策更精准、更温暖地落地生根，为更多学子的求学之路点亮希望之光。