十一年接续赴乡野，青春微光照亮乡村课堂——安徽工程大学“志青春”团队开展2026暑期“三下乡”支教实践

（2026年7月16日电）盛夏七月，热浪滚滚。安徽工程大学第十一季“志青春”支教队整装出发，11名青年志愿者前往亳州市涡阳县王大楼中学，开启为期四周的暑期公益支教。一代代志愿者接续奔赴，把青春力量带到乡村校园，用实际行动助力乡村教育提质发展。

图 1为安徽工程大学第十一季志·青春志愿团队于王大楼中学门口与校长合影——李志杰供图

薪火守初心，以专业浇灌乡野课堂

从2015年首次开展支教至今，“志青春”项目已经走过十一个年头。多年来，志愿者们立足自身专业特长扎根涡阳当地，持续为乡村孩子带去教学帮扶，累计服务当地数百名偏远地区学生。2026年，新一届队员接过接力棒，怀揣着对教育事业的热忱，来到王大楼中学，把理想与热忱落实到每一节日常课堂当中。

来到支教地点后，队员们迅速适应乡村简单朴素的生活条件。住宿条件较为有限，大家就互相配合，自己采购食材、轮流做饭，自主解决生活后勤问题，把更多精力投入教学工作。考虑到当地学生基础参差不齐，队员没有直接套用现成教案，结合孩子们真实的学习情况，量身规划课堂内容。

在日常教学当中，志愿者一方面抓好语文、数学、英语等基础学科辅导，帮同学们巩固课本重难点，补齐学习短板；另一方面丰富课堂形式，开设艺术手工等趣味美育课程，打破传统课堂的局限，调动学生的参与热情，让学习变得更加生动有趣。

图 2为安徽工程大学第十一季志·青春志愿团队上课画面——叶波供图

每一天课程结束之后，团队都会开展教学研讨。大家互相分享课堂当中遇到的问题，交流学生的学习状态，根据真实课堂反馈修改完善备课内容，持续改进教学方法。认真踏实的教学态度，也收获了学校师生的肯定。

知行促共鸣，双向奔赴共筑少年梦想

支教不只是知识的传授，更是志愿者与学生之间双向收获、共同成长。课余时间，队员们走进学生家里走访家访，走出教室，走进田间地头，切身感受乡村教育的真实现状。亲眼见证孩子们对于知识的向往，也让青年志愿者对基层教育有了更深的理解，更加坚定了投身基层、服务群众的想法。

队员们在课后交流中感慨，乡村孩子身上那份对学习的渴望，时刻激励着每一位队员全力以赴做好本次支教工作。

除学科知识学习外，团队同样重视学生综合素养的培养。手工实践、创意展示等各类活动，鼓励孩子动手尝试、勇敢表达自我，锻炼创新思考和动手实践的能力。各式各样的特色活动，拓宽了乡村孩子们的眼界，让他们在美育熏陶下更加自信开朗。

图 3为安徽工程大学第十一季志·青春志愿团队集体合影——李志杰供图

校地聚合力，同心擘画教育崭新蓝图

十一年的沉淀，推动校地合作不断走向深入。安徽工程大学把本次支教实践当作培养青年学生社会担当、提升实践本领的重要平台。未来学院还会继续完善“专业实践+公益服务”的实践模式，持续优化支教课程体系，深化校地长效合作，助力更多乡村少年追逐梦想，为乡村教育振兴注入青春活力。

薪火相传，初心不变。安徽工程大学“志青春”支教队以行动践行志愿精神，青年学子在基层实践当中磨砺成长，为涡阳当地乡村教育添砖加瓦。往后，团队也将继续坚守初心，持续为乡村播撒知识与希望。（通讯员：叶波 邹庭钰）