扬州大学“薪火禹志”绘本共读实践团走进邗江区建隆社区开展大禹精神文化传承课程

　　为传承中华优秀传统文化、弘扬大禹治水的精神内核，扬州大学教育学院(师范学院)(学前教育学院)“薪火禹志”绘本共读实践团于7月8日走进邗江区建隆社区，开展以美育为核心载体，通过绘本品读、创意手绘、手工创作、科学实验等多元形式，为社区青少年打造了一场沉浸式的传统文化体验之旅。

图为实践团队合照1，陈鑫摄

一、绘本品读：打造沉浸式文化课堂

　　“很久很久以前，黄河水像脱缰的野马，冲垮了房屋，淹没了庄稼……”，开篇的大禹治水绘本品读课把孩子们带进了上古洪荒时代，带领他们完整梳理了治水故事的起因、经过与结局，让孩子们读懂“疏导治水”的古老智慧，感悟大禹“三过家门而不入”的奉献精神。

图为志愿者向学生讲述大禹的治水故事，陈鑫摄

二、创意手绘：勾勒大禹治水新绘本

　　如果说绘本课是“听故事”，接下来的创意手绘课就是“创故事”，孩子们分组协作，用画笔将治水故事转化为原创手绘绘本，在分工创作中深化对故事的理解，同时锻炼其团队协作能力。

图为绘本制作，王一楠摄

三、手工团扇：传承源远流长治水文脉

　　在团扇创意小课堂上，孩子们结合此前所学，用粘土、马克笔等材料，在空白团扇上捏制山丘、河水，绘制治水场景，打造专属的大禹治水主题团扇。后续的作品分享会上，孩子们纷纷上台介绍自己的作品，在表达与交流中可以锻炼其语言能力，也帮助他们进一步感受传统文化的具象之美。

图为大禹治水团扇成果展示，王一楠摄

图为团扇成果合照，王一楠摄

四、治水探秘：探索水源净化真道理

　　当传统文化遇上科学，治水故事又有了新的打开方式。在治水探秘小课堂上，队员们拿出透明杯子、纱布、活性炭和泥沙水等材料，带着孩子们做净水实验。通过净水实验让孩子们直观理解大自然的水源净化原理，在实践中逐渐树立爱护水资源的意识，也让大禹治水的精神从故事延伸到现实生活。

图为团队成员指导小朋友实验，陈鑫摄

　　活动期间，除了文化课堂，团队每日设置趣学静心课堂，为孩子们提供安静的自习环境，团队成员一对一为孩子们辅导暑期作业、答疑解惑，在传统文化学习之余，兼顾学业能力提升。

图为团队成员辅导小朋友作业，范雅摄

　　团队成员表示，本次实践让团队将专业的教育知识与传统文化传播深度结合，看到孩子们从对故事的一知半解，到能主动分享、动手创作，深刻感受到了美育的力量。三天的时光转瞬即逝，却让大禹治水的精神在孩子们心中生根发芽，也让团队成员找到了师范生专业成长的密码——教育不是灌输，而是点燃火焰;文化传承不是复刻，而是让古老的智慧在新时代的土壤里开出新的花。

图为实践团队合照2，陈鑫摄

(通讯员 / 陈鑫、王婷)