梧州学院“茶韵推普·语润塘平”推普团赴六堡镇塘平村开展“推普助力乡村振兴”志愿服务活动

近日，梧州学院“茶韵推普·语润塘平”推普团一行人，在梧州学院语言文字工作委员会办公室秘书裴英竹和食品与制药工程学院团委书记赵婉斐的带领下，走进广西壮族自治区梧州市苍梧县六堡镇塘平村，开展暑期“推普助力乡村振兴”志愿服务活动。这支由茶学、制药工程和工商管理专业学生组成的跨学科团队，针对当地普通话普及率偏低、茶农“制茶手艺精，茶术语却说不准”的现实困境，将推普课堂搬进茶园、村民家与小学课堂，用六堡茶香赋能乡村普通话推广。

团队抵达塘平村后，队员们依次走访茶厂与村落。在黑石山茶厂，团队采访了六堡茶国家级非遗传承人韦洁群和六堡茶制作技艺自治区级非遗代表性传承人石濡菲。韦洁群老师向队员们介绍了六堡茶制作技艺，示范了杀青和揉捻的手法，并让队员们轮流上手尝试炒茶，后在采访中结合数十年制茶经历指出：“六堡茶要走向更广阔的市场，规范的语言表达是不可或缺的‘软实力’”；石濡菲老师则向队员们介绍了六堡茶产业发展现状与趋势，对大学生发挥自身优势赋能六堡茶产业给出建议，分享了心得感悟，并且对于普通话在六堡茶产业发展中具有重要作用表示了肯定。

图为“茶韵推普·语润塘平”推普团成员与韦洁群老师的合影。周秀蓉 供图

图为“茶韵推普·语润塘平”推普团成员与石濡菲老师的合影。薛浩宇 供图

队员们走进村委家，坐在茶桌前，一边询问一边记录日常经营茶铺时如何向顾客介绍六堡茶，以及采茶、制茶等问题。访谈中村委的丈夫说道：“我们要把六堡镇的六堡茶卖到全国、卖到世界上去。广西很大，现在能做六堡茶的地方实在太多了，但我们最想让外地人知道的是我们六堡镇的六堡茶。所以我们要画一个比较核心的圈出来，突出一点，再借助普通话，这样对我们宣传六堡镇的六堡茶有重要作用。”

“采茶时顺手练，不耽误活儿，还能把音发准，以后就方便我们和买茶的人交流了。”一位正在劳作的茶农笑着说。团队把课堂搬进茶山一线，在采摘间隙与茶农交流，于自然对话中练习“一芽一叶”“杀青”“揉捻”“陈化”等专业术语的标准发音；同时，将纠音教学音频生成二维码，茶农劳作之余扫码即可跟读，打造“指尖上的推普课堂”。

图为“茶韵推普·语润塘平”推普团成员与茶农进行交流。严尉榕 供图

在塘平村的小学里，队员们把推普课堂送进教室。面向当地小学生，团队设计了茶诗教学，带着孩子们朗读、赏析唐代诗人卢仝的《七碗茶歌》，进行绘画、朗诵、问答等活动。一名女同学跟着队员念完“六碗通仙灵”后，主动举手问“灵”字是前鼻音还是后鼻音，队员蹲在她身边耐心示范口型。在随后开展的六堡茶非遗研学环节中，让孩子们了解了炒茶、茶船古道、茶俗这些珍贵的非遗文化。

图为“茶韵推普·语润塘平”推普团成员为孩子们授课。刘佳怡 供图

除了面向小学生的课堂教学，队员们还走进村民家中，以拉家常的方式开展入户教学。在一户茶农家的客厅里，队员们引导村民练习自我介绍、接待客人的常用语以及六堡茶主要制茶工序的读音。一位五十多岁的茶农最初有些拘谨，不好意思开口，队员用当地方言跟他聊了几句茶叶收成，气氛缓和后，再逐字带着他读“揉捻”“堆闷”“陈化”，他跟着念了几遍，渐渐放开了声音。在分别之际，茶农表示：“方言拉近与身边人的交流，普通话拓宽与外界的交流，谁都离不开谁。”

与此同时，团队面向村民、小学生们及非遗传承人开展国家通用语言文字使用情况调研和入户访谈，了解不同年龄段村民对普通话的掌握程度和学习意愿。队员们还专项宣讲了《国家通用语言文字法》和《民族团结进步促进法》，将法治宣传融入推普实践。目前，首批印有二维码的“茶韵推普口袋卡”已发放至塘平村核心产茶区的多户茶农手中。

下一步，团队将持续更新“茶韵推普口袋卡”二维码配套资源，推进三位一体建设、完善语言景观载体，以六堡茶香赋能乡村普通话推广，为塘平村六堡茶产业发展、文化传承注入持久的语言力量。（通讯员：严尉榕 周秀蓉）