图为团队讲解成员在课堂上进行讲解导入 杨欣怡摄
课程以"鸟有鸟的话,风有风的话"趣味童谣开场,引导孩子们思考语言沟通的意义。课堂上,团队成员首先通过“北方小朋友不理解什么是喝早茶”这一案例,向孩子们生动展示了方言差异带来的沟通小误会,引导大家思考普通话的重要性。孩子们反响热烈,纷纷结合自身经历积极回应。
图为团队成员在讲解什么是普通话 杨欣怡摄
在知识讲解环节,团队成员用通俗易懂的语言层层推进,先厘清"什么是普通话"再介绍"推普周的由来与意义",最后落脚到核心问题"为什么要说普通话"。团队成员引导孩子们认识到,中国有56个民族,80多种语言和无数种方言,只有学会讲普通话,才能与全国各地搭建沟通的桥梁。在此基础上,团队成员进一步将话题从“说普通话”推进到“写规范字”,让孩子们意识到汉字是中华文化的瑰宝,每一笔一画都要认真对待。
图为团队成员在与小朋友进行词语接龙游戏 朱博雅摄
在互动环节,团队成员设计了一系列课堂活动,从辨析到挑战再到体验层层递进。首先是“词语接龙”,让孩子们在游戏中练习普通话发音,积累词汇量,寓教于乐。紧接着是“绕口令大挑战”,孩子们分组比拼"四是四,十是十""吃葡萄不吐葡萄皮"等经典绕口令,从跟读到加速,现场气氛热烈。最后是情景对话表演环节,孩子们两两一组,在“去书店买书”“向陌生人问路”等日常生活情景中即兴表演,全班共同评选“最佳普通话小明星”,欢声笑语在课堂上回荡。
图为团队成员在组织小朋友进行情景对话表演 朱博雅摄
本次推普之行,不仅为秀水村的孩子们带来了知识与欢乐,更在孩子们心中播下了“说好普通话”的种子,让更多孩子能够自信发声。团队未来将以更多元的形式深入基层,为推广国家通用语言文字贡献青春力量,让每一个孩子的字都落地有声。
撰稿 | 周钊逸 姚鑫琳
拍摄 | 杨欣怡 朱博雅
中南大学“语汝同行”推普实践团队供稿