红色映初心，山海育担当——广师大音乐学院“音为有爱，舞动青春”突击队开展红色文化主题教育

2026年7月，广东技术师范大学音乐学院“音为有爱，舞动青春”突击队在广州市天河区棠下小学开展红色文化与援疆主题教育。课程面向三至五年级学生，以军旅声乐、本土红色故事和援疆实践分享为主要内容，通过音乐欣赏、故事讲述、互动问答和集体歌唱等形式，把宏大主题转化为少年儿童可理解、可感受的课堂体验。

军歌讲述历史，旋律传递信念

红色军旅声乐课堂结合授课教师的军旅音乐创作经历，介绍不同历史时期红色歌曲产生的背景。课堂借助原创军旅歌曲影像，呈现军人在不同岗位坚守奉献的故事，引导学生从旋律、歌词和画面中理解责任与担当。

相较于单向灌输，课程更注重情境体验。授课队员围绕“歌曲为何打动人”“和平年代如何理解奉献”等问题组织交流，让学生在聆听和思考中感受红色文艺的精神力量。音乐由此成为连接历史与现实、沟通情感与价值的重要媒介。

图为突击队队员向学生讲述军旅音乐创作故事。团队供图

立足本土资源，让历史走近少年

红色文化鉴赏课堂注重挖掘棠下本土红色资源，并结合少年英雄事迹，通过故事品读、小组讨论和红歌学唱等形式开展教学。队员从学生熟悉的家乡环境出发，引导大家认识发生在身边土地上的历史，理解革命先辈坚定理想、勇于担当的精神品格。

课堂将“爱国”落实到少年成长的具体行动中，鼓励学生从认真学习、团结同伴、珍惜当下做起。学生在问答和合唱中主动表达对英雄人物的理解，让红色历史由书本上的文字转化为可感知的故事与歌声。

图为突击队队员开展本土红色文化鉴赏课堂。团队供图

山海同心，讲述援疆担当

援疆主题教育以人物故事和亲身实践分享为核心，减少抽象理论，着重讲述扎根边疆、服务教育的真实经历。授课队员通过图片展示、故事讲解和抢答互动，带领学生了解跨越山海的援疆协作，感受普通人在平凡岗位上的长期坚守。

课程打破“爱国只属于英雄人物”的距离感，引导学生认识到，认真完成每一项学习任务、主动帮助他人、勇于承担责任，同样是家国情怀在日常生活中的体现。热烈的课堂互动也让队员积累了面向少年儿童开展思政教育和课堂管理的实践经验，实现教学相长、双向成长。

图为突击队队员开展援疆主题教育课堂。团队供图

图为学生参与援疆主题课堂互动。团队供图

从红色旋律到本土故事，从革命历史到新时代援疆实践，系列课程构建了由历史认知、情感共鸣到行动引导的育人路径。突击队将继续发挥艺术专业优势，探索更符合少年认知特点的红色美育形式，让理想信念教育融入歌声、故事和日常实践，引导少年儿童厚植家国情怀、涵养责任担当。（通讯员 谢旻君 欧永欣 吴楚瑜 叶琦渲 陈乐怡 陈思齐）