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走进南京大屠杀纪念馆
- 发布时间：2026-08-10 阅读：
- 来源：江苏科技大学张家港校区商学院薪火先锋队
2026年7月25日，南京。上午九时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆入口处，参观者已排起长队。江苏科技大学张家港校区暑期社会实践团队缓缓进入纪念馆，在此开展为期一天的历史教育主题实践活动。排队等候入馆期间，团队成员站在纪念馆入口广场上，抬头望向展厅外立面的石壁。石壁呈灰黑色，表面刻有遇难者姓名和“300000”字样。一名成员站在石壁前，用手机拍摄了一组远景照片。带队学生在一旁清点人数，确认全员到齐后，示意队伍跟随人流向前移动。
20260725薪火先锋队成员拍摄石壁照片 杨梓琳供图
进入史料陈列厅，光线随之暗下来。展厅内，两侧墙壁上的遇难者名单从高处延伸至低处，黑色字迹密密麻麻排列。团队成员放慢脚步，依次经过每一面展墙。有成员掏出手机拍摄展柜内的幸存者证言手稿，也有成员在遇难者名录墙前驻足，目光逐行扫过姓名。带队学生站在队伍前方，提示成员们注意查看展板上标注的时间线和地点信息，要求每人至少记录三条可用于后续宣讲的史料细节。一位成员蹲在展柜前，隔着玻璃仔细阅读一份1937年12月的日军作战命令文件复印件，文件上的日文汉字清晰可辨，下方附有中文翻译。他逐字对照原文与译文，在笔记本上抄录了文件编号和落款日期。
20260725薪火先锋队成员拍摄照片 杨梓琳供图
行至“万人坑”遗址区域，玻璃地面下，层层叠压的遗骨清晰可辨。讲解员的声音在展厅内回荡，介绍该处遗址发掘与保护的经过——1985年纪念馆建馆时在此处发现部分遗骨，1998年又进行了第二次发掘清理。团队成员围站在玻璃围栏外侧，没有人说话。一位成员蹲下身，隔着玻璃看向下方，停留了约两分钟，随后站起身，在本子上写了几行字。另一位成员站在围栏边缘，双手扶住栏杆，目光始终没有离开脚下的遗骨层。现场除了讲解员的讲解声和远处参观者的脚步声外，几乎听不到其他响动。
20260725薪火先锋队成员拍摄史料展照片 杨梓琳供图
在幸存者照片墙前，团队成员分散站立。墙面上数百名幸存者的照片按时间顺序排列，部分相框已经暗淡，照片中的人物多为晚年留影，面容苍老但目光平静。一位社区青少年随队参观，走到此处时，向身边的团队成员小声询问：“这些人是后来拍的照片吗？”团队成员蹲下身子，低声解释了幸存者证言采集的由来——这些照片大多拍摄于上世纪九十年代至本世纪初，是纪念馆工作人员逐户走访幸存者时留下的影像记录。孩子听完后没有再提问，目光继续在照片墙上移动，从第一行扫至最后一行。尾厅的和平广场区域，阳光透过顶部的玻璃洒入场内。团队成员在此处集合，围坐成一个半圆，进行了约二十分钟的现场交流。一位成员拿出随身携带的笔记本，将自己在史料陈列厅记录的内容逐一念出——包括展柜中一只破损皮鞋的陈列位置、幸存者李秀英当年被刺伤后留下的就医记录复印件、以及一份标注为“1938年1月南京安全区国际委员会报告”的英文文件摘要。其他成员补充各自观察到但未被提到的细节。有成员提到，在展厅东侧的一面墙上，用中、英、日三种文字列出了当年在南京安全区参与救助的外籍人士名单，其中一位成员的家乡恰好与某位外籍人士的国籍相同，他在笔记本上抄下了该人士的全名和出生年份。也有成员结合此前在学校学习的抗战史课程，指出展陈中部分时间节点的表述与教材存在差异，带队学生建议将这一疑问带回学校，作为后续小组讨论的课题。现场交流中，一位成员翻到自己笔记本上记录的“幸存者彭玉珍证言”一页，念出了其中的一句话：“那年我七岁，跟着大人跑，鞋跑丢了一只，脚底板全是血。”念完后，他合上笔记本，说了一句“这句话我看了好几遍”。旁边的成员没有接话，只是将视线转向窗外。下午一时许，团队离开纪念馆主展厅，沿馆区步道前往和平公园。步道两侧种有整齐的冬青，路面铺着浅色地砖。公园内，和平女神雕像矗立于水池中央，水面倒映着周围的绿植。团队成员沿水池绕行一圈后，在雕像前方的长椅上坐下，继续上午未完成的讨论。一位来自北方的成员提到，这是自己第一次来到南京大屠杀纪念馆，此前对这段历史的了解主要来自课本和纪录片，“实地看到遗址和实物，和之前读文字的感受确实不一样。”另一位成员则表示，此前曾多次参观纪念馆，但每次来都会注意到之前忽略的细节，“这次看到展柜里一位幸存者当年穿过的衣服，领口已经磨破了，上面还有缝补的痕迹。”一位成员坐在长椅末端，翻阅手机拍摄的展品照片，将其中几张放大后仔细查看，又划到下一张。
20260725薪火先锋队成员拍摄照片 杨梓琳供图
讨论持续了近一小时。团队成员就如何将此次参观所得转化为校内宣讲内容进行了分工：一人负责整理史料笔记，一人负责筛选影像素材，两人合作撰写宣讲稿框架，其余成员负责在秋季学期开学后对接校内各班级的宣讲时间。带队学生记录下各人的任务分配情况，确认无误后宣布讨论结束。下午三时，团队结束全部参观行程，在纪念馆出口处集中清点人数。出口通道两侧的墙壁上悬挂着参观者留言板，上面贴满了各色便签纸。一位成员停下脚步，从包里取出一支笔，在一张空白便签上写下一行字，贴在留言板的右下角。他没有向旁人展示便签上的内容，转身跟上队伍。团队计划在活动结束后，将成员的参观笔记和影像资料整理成一份宣讲课件，用于秋季学期面向校内同学开展历史教育主题宣讲。离开时，纪念馆出口处的电子屏显示当日累计参观人数已超过一万人次。团队乘车驶离水西门大街，车窗外，仍有参观者陆续向入口方向走去。作者：杨梓琳学院：商学院联系方式：18862633987
20260725薪火先锋队成员拍摄石壁照片 杨梓琳供图
进入史料陈列厅，光线随之暗下来。展厅内，两侧墙壁上的遇难者名单从高处延伸至低处，黑色字迹密密麻麻排列。团队成员放慢脚步，依次经过每一面展墙。有成员掏出手机拍摄展柜内的幸存者证言手稿，也有成员在遇难者名录墙前驻足，目光逐行扫过姓名。带队学生站在队伍前方，提示成员们注意查看展板上标注的时间线和地点信息，要求每人至少记录三条可用于后续宣讲的史料细节。一位成员蹲在展柜前，隔着玻璃仔细阅读一份1937年12月的日军作战命令文件复印件，文件上的日文汉字清晰可辨，下方附有中文翻译。他逐字对照原文与译文，在笔记本上抄录了文件编号和落款日期。
20260725薪火先锋队成员拍摄照片 杨梓琳供图
行至“万人坑”遗址区域，玻璃地面下，层层叠压的遗骨清晰可辨。讲解员的声音在展厅内回荡，介绍该处遗址发掘与保护的经过——1985年纪念馆建馆时在此处发现部分遗骨，1998年又进行了第二次发掘清理。团队成员围站在玻璃围栏外侧，没有人说话。一位成员蹲下身，隔着玻璃看向下方，停留了约两分钟，随后站起身，在本子上写了几行字。另一位成员站在围栏边缘，双手扶住栏杆，目光始终没有离开脚下的遗骨层。现场除了讲解员的讲解声和远处参观者的脚步声外，几乎听不到其他响动。
20260725薪火先锋队成员拍摄史料展照片 杨梓琳供图
在幸存者照片墙前，团队成员分散站立。墙面上数百名幸存者的照片按时间顺序排列，部分相框已经暗淡，照片中的人物多为晚年留影，面容苍老但目光平静。一位社区青少年随队参观，走到此处时，向身边的团队成员小声询问：“这些人是后来拍的照片吗？”团队成员蹲下身子，低声解释了幸存者证言采集的由来——这些照片大多拍摄于上世纪九十年代至本世纪初，是纪念馆工作人员逐户走访幸存者时留下的影像记录。孩子听完后没有再提问，目光继续在照片墙上移动，从第一行扫至最后一行。尾厅的和平广场区域，阳光透过顶部的玻璃洒入场内。团队成员在此处集合，围坐成一个半圆，进行了约二十分钟的现场交流。一位成员拿出随身携带的笔记本，将自己在史料陈列厅记录的内容逐一念出——包括展柜中一只破损皮鞋的陈列位置、幸存者李秀英当年被刺伤后留下的就医记录复印件、以及一份标注为“1938年1月南京安全区国际委员会报告”的英文文件摘要。其他成员补充各自观察到但未被提到的细节。有成员提到，在展厅东侧的一面墙上，用中、英、日三种文字列出了当年在南京安全区参与救助的外籍人士名单，其中一位成员的家乡恰好与某位外籍人士的国籍相同，他在笔记本上抄下了该人士的全名和出生年份。也有成员结合此前在学校学习的抗战史课程，指出展陈中部分时间节点的表述与教材存在差异，带队学生建议将这一疑问带回学校，作为后续小组讨论的课题。现场交流中，一位成员翻到自己笔记本上记录的“幸存者彭玉珍证言”一页，念出了其中的一句话：“那年我七岁，跟着大人跑，鞋跑丢了一只，脚底板全是血。”念完后，他合上笔记本，说了一句“这句话我看了好几遍”。旁边的成员没有接话，只是将视线转向窗外。下午一时许，团队离开纪念馆主展厅，沿馆区步道前往和平公园。步道两侧种有整齐的冬青，路面铺着浅色地砖。公园内，和平女神雕像矗立于水池中央，水面倒映着周围的绿植。团队成员沿水池绕行一圈后，在雕像前方的长椅上坐下，继续上午未完成的讨论。一位来自北方的成员提到，这是自己第一次来到南京大屠杀纪念馆，此前对这段历史的了解主要来自课本和纪录片，“实地看到遗址和实物，和之前读文字的感受确实不一样。”另一位成员则表示，此前曾多次参观纪念馆，但每次来都会注意到之前忽略的细节，“这次看到展柜里一位幸存者当年穿过的衣服，领口已经磨破了，上面还有缝补的痕迹。”一位成员坐在长椅末端，翻阅手机拍摄的展品照片，将其中几张放大后仔细查看，又划到下一张。
20260725薪火先锋队成员拍摄照片 杨梓琳供图
讨论持续了近一小时。团队成员就如何将此次参观所得转化为校内宣讲内容进行了分工：一人负责整理史料笔记，一人负责筛选影像素材，两人合作撰写宣讲稿框架，其余成员负责在秋季学期开学后对接校内各班级的宣讲时间。带队学生记录下各人的任务分配情况，确认无误后宣布讨论结束。下午三时，团队结束全部参观行程，在纪念馆出口处集中清点人数。出口通道两侧的墙壁上悬挂着参观者留言板，上面贴满了各色便签纸。一位成员停下脚步，从包里取出一支笔，在一张空白便签上写下一行字，贴在留言板的右下角。他没有向旁人展示便签上的内容，转身跟上队伍。团队计划在活动结束后，将成员的参观笔记和影像资料整理成一份宣讲课件，用于秋季学期面向校内同学开展历史教育主题宣讲。离开时，纪念馆出口处的电子屏显示当日累计参观人数已超过一万人次。团队乘车驶离水西门大街，车窗外，仍有参观者陆续向入口方向走去。作者：杨梓琳学院：商学院联系方式：18862633987
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