青春刻刀探“造血”，綦江版画问新路——中南财经政法大学“乡版綦行”实践队赴重庆綦江开展非遗版画“自我造血”路径专项调研

　　为深入贯彻习近平文化思想，落实全面推进乡村振兴战略部署，践行习近平总书记“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”和“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂”的重要论述，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展人民网。8月3日至8月7日，中南财经政法大学“乡版綦行”实践队赴重庆市綦江区开展为期五天的暑期社会实践。实践队围绕“綦江非遗版画自我造血新模式的实现路径研究”课题，先后走进綦江农民版画院(綦江区美术馆)、区文化馆、区博物馆、永新镇上厂村、东溪古镇美术馆、奇妙村文旅项目、区人民医院暑期教育托管班及菜坝社区等地，通过场馆走访、史料查阅、专题座谈、非遗体验、美育授课、问卷调查等方式，调研版画非遗传承与活化现状，梳理非遗“自我造血”的现实堵点与可行路径。

一、溯源版画根基，共探数字化路径

　　8月3日，实践队首站走进綦江农民版画院(綦江区美术馆)。在非遗传承人黄袁媛的带领下，实践队队员参观版画展厅，了解綦江农民版画源于明清木版年画、20世纪80年代发展兴盛的历史脉络，并现场体验粉印木刻拓印，直观感受版画“以刀代笔、以木为纸”的创作技艺。

　　参观结束后，实践队与版画院、区融媒体中心相关工作人员举行座谈。双方围绕版画数字化建设、IP文创产品开发、版权保护机制等议题展开交流，梳理当前非遗传承面临的现存难题，探讨数字技术赋能版画创作、传播与转化的可行方向。

　　此次走访让实践队掌握了版画创作端与传播端的现状。数字化程度、IP开发、版权保护正是决定版画能否从“展馆陈列”走向“市场流通”、实现“自我造血”的关键环节，为课题研究提供了源头样本。

　　图1.非遗传承人黄袁媛老师为队员耐心讲解版画创作过程

　　(中南财经政法大学“乡版綦行”实践队8月3日摄)

二、深挖史料脉络，调研乡村普及现状

　　8月4日，实践队先后前往綦江区文化馆、区博物馆，查阅馆藏文献史料，系统梳理綦江农民版画自明清发源以来的发展脉络，了解其作为重庆城市文化名片和民间美术代表形式的传播历程。实践队与文化馆非遗保护工作人员座谈，了解全区非遗保护整体规划，双方就非遗与文旅融合发展路径进行探讨。

　　当天下午，实践队赴永新镇上厂村，实地考察版画在乡村基层的普及推广现状，走访村民代表，了解版画技艺在乡村的留存情况与传承基础。

　　史料梳理为课题研究厘清了版画的发展沿革与保护基础;上厂村的实地考察则从基层普及端，为研究非遗如何向下扎根、厚植群众性传承土壤提供了第一手参照。

　　图2.实践队队员与上厂村村委会和当地画家合影

　　(中南财经政法大学“乡版綦行”实践队8月4日摄)

三、走访千年古镇，倾听文旅群众心声

　　8月5日，实践队走进东溪古镇。东溪古镇是中国历史文化名镇，建镇1300余年，素有“巴渝第一场、盐马古道津”之称，保存有明清穿斗结构吊脚楼与成片黄葛古树群。实践队拜访本土非遗传承人刘芹佛，在其带领下参观东溪美术馆，实地体验版画刻绘技艺;随后与一居社区工作人员座谈，围绕古镇活化利用、传统民居改造、文旅引流等思路开展交流。

　　为进一步收集群众意见，实践队深入古镇街巷走访居民，发放调查问卷约200份，重点了解群众对非遗传承、古镇开发的认知与建议。

　　东溪古镇是“版画+古镇文旅”的典型场景，古镇既是非遗的在地载体，也是文化产品的消费场景，其活化路径直接关系版画文创的落地转化。此次走访收集的需求端意见，为研究非遗“造血”供给侧与需求侧的对接提供了实证素材。

　　图3.本土非遗传承人刘芹佛带领实践队队员参观东溪美术馆

　　(中南财经政法大学“乡版綦行”实践队8月5日摄)

四、走进和美乡村，调研文旅振兴样板

　　8月6日，实践队参加重庆市綦江区农业农村委员会组织的专题座谈会。会上，相关工作人员介绍全区乡村振兴总体规划和花坝村“奇妙村”文旅项目的盘活举措，包括以《山海经》为故事蓝本打造特色文旅场景、发展古法品茶与非遗工坊等手作体验业态。双方围绕青年助力乡村建设路径展开探讨。

　　随后，实践队走访村落带头人彭纯亮，参观人大代表乡村振兴工作室，实地打卡乡村美术馆、稻田小火车等文旅点位，体验乡村手工业态，并入户走访村民，了解人居环境改善、就业增收等实际变化。当地村民热情赞扬彭纯亮老师，其中一名村民说：“是在彭总的带领下，我们村才换上了‘新衣裳’，我们才过上了新生活”，字里行间都印证了彭纯量人大代表办公室里的那句“为党传声·为民代言”的字字箴言。

　　奇妙村是綦江以文化赋能乡村、探索“非遗+文旅”融合的实践试点成功样板，其“小而精、特而强”的差异化发展路径，为课题研究提供了非遗资源如何嵌入乡村文旅、实现经济自我造血的直接案例。

　　图4.实践队队员与奇妙村居民进行畅谈

　　(中南财经政法大学“乡版綦行”实践队8月4日摄)

五、深耕社区一线，美育惠民体察基层民情

　　8月7日，实践队携带版画教学器材，走进綦江区人民医院暑期教育托管班，开设版画公益美育课堂。课堂上，实践队队员讲解綦江版画知识，手把手指导小朋友开展版画实操创作，帮助少年儿童认识本土非遗，丰富托管班暑期生活。

　　随后下午，实践队赴菜坝社区开展实践，与社区工作人员座谈，了解基层治理、青少年服务、文化建设等领域的工作难点;并分组入户、走访街头居民与网格员，收集群众在生活、教育、社区服务等方面的诉求，完成调查问卷约150份。

　　美育课堂着眼于非遗受众与传承梯队培育，从需求侧为版画“自我造血”的长期可持续性提供支撑;社区走访则补充了基层公共服务场景下非遗普及的民情样本，完善了课题研究的多层次调研架构。

　　图5.实践队队员为暑期教育托管班学生开展版画公益美育课堂

　　(中南财经政法大学“乡版綦行”实践队8月5日摄)

　　本次五日实践，实践队紧扣乡村全面振兴和文化创造性转化、创新性发展相关部署，先后对接文旅、农业、社区、村委、非遗机构等十余家单位，走访传承人、基层干部、群众、青少年等群体，完成参访座谈、非遗体验、美育授课、民情走访等工作，收集形成丰富的一手调研素材。后续，团队将依托学校跨学科交叉专业优势，系统整合调研素材，围绕版画活化、乡村文旅升级、社区美育等内容深化分析，形成调研报告，为綦江非遗版画“自我造血”新模式的构建提供青年视角的参考与建议，以青年力量助推地方文脉传承与乡村振兴。

　　撰稿：乡版綦行实践队 王一郎

　　拍摄：乡版綦行实践队 谢楚齐

　　一审一校：乡版綦行实践队 窦壹郎

　　来源：中南财经政法大学“乡版綦行”社会实践队

　　日期：2026年8月7日