当美国青年走进金陵：一场可触可感的东方文化实践之旅

在南京博物院的青铜器展柜前，美国留学生布兰登手持相机，细细捕捉兽面纹的每一个角度；非遗工坊里，迪伦在志愿者的指导下完成第一幅拓印作品，墨迹洇染间露出惊喜的神色；汉语课堂上，皮尔斯因声调偏差引得满堂笑声，却在反复练习后终于清晰地说出“我要一碗阳春面”……2026年6月，江苏第二师范学院外国语学院“语通中外·文汇金陵”国际学生来华夏令营志愿服务团队，与美国米勒斯维尔大学9名留学生共同开启了一场以语言为桥、以文化为核的实践之旅。

“学”中悟，语言课堂成为跨文化对话场。

如何让汉语学习从书本真正走进生活？实践团队别出心裁，开设阶梯式汉语课程，由专业教师牵头、双语实践团成员全程配合，从汉语拼音切入，围绕问候、出行、餐饮等高频生活场景开展情景会话训练，逐一对学生的发音偏差进行纠正。不仅如此，课程还同步纳入古典诗词与传统书画赏析内容，结合具体作品讲解东方审美内涵。互动环节，中美学生围绕同类文化主题展开交流，语言学习自然延伸成为了跨文化对话。

图为实践团队为美国留学生讲授汉语课程。丁予轩 供图

“做”中感，非遗技艺激活文化共鸣。

为强化沉浸式体验，实践团队摒弃单向灌输，采用“原理说明+动手实操”模式开展传统技艺教学。面塑课堂上，实践团成员用双语拆解“塑形写意”的审美逻辑，引导留学生在揉、捏、搓、按之间融入个人表达。对于剪纸环节，团队则聚焦“阴阳剪刻”的虚实相生之理，鼓励学生将西方装饰元素嵌入中国传统窗花构图，呈现出东西交融的别样意趣。投身于金石拓印工坊内的实践团成员系统讲授上纸、扑墨、捶拓的操作范式，带领留学生亲手拓印汉字碑文，于墨色与纸纹的触碰中感知东方技艺的温度。

图为美国留学生体验剪纸。陈佳莹 供图

图为美国留学生体验捏塑技艺。孙馨 供图

“行”中知，实地研学构筑历史认知。

文化感知随之延伸至课堂之外。实践团队精心串联起一条兼具学术深度与人文温度的研学线路。在南京博物院，实践团成员沿着商周青铜器与明清书画展陈，用双语阐释纹饰的吉祥寓意及笔墨的创作章法；步入总统府旧址，建筑布局与史料陈列的讲解使得近代史关键节点的意义一一展现在留学生眼前，帮助他们建立对中华文明延续性的具象认知。夫子庙历史文化街区则成为检验汉语学习成果的“考场”，留学生们主动走入茶馆店铺，在秦淮河畔的市井烟火中感受当代中国的鲜活气息。

图为实践团队与美国留学生在夫子庙开展实地研学。纪玲玲 供图

通过本次社会实践，美国留学生感知到真切立体的中国，实践团成员也在这一次次深层文化表达中，更清晰地看见外语人联通世界的坐标。未来，“语通中外·文汇金陵”实践团将继续深耕“汉语教学+非遗体验+实地研学”的融合模式，从课程设计到体验环节逐一优化，让文化传递更有温度、更有层次，让中国故事在双向奔赴中持续回响。

（作者：江苏第二师范学院 周俊彤）