笔尖寄未来 舞韵润心田

问卷调研与寄语未来

实践团队首先组织学生填写心理行为问卷，问卷内容涵盖情绪管理、人际交往与自我认知等方面，旨在系统评估学生近期心理动态。填答过程中，团队成员耐心引导，营造轻松氛围，帮助学生敞开心扉。问卷结束后，学生们纷纷在信纸上写下想对一年后的自己说的话，表达对未来的期待与改变的决心。这些信件将由学校统一保管，一年后返还，以此见证学生的成长轨迹。

干警访谈与经验交流

随后，实践团成员与启明学校在职干警开展一对一访谈，围绕专门矫治教育模式、学生日常管理、行为矫正难点及校警协作经验等主题进行深入交流。干警们结合多年工作案例，分享了教育感化未成年人的心得体会，并对大学生实践团的专业服务表示肯定。访谈为实践团积累了一线矫治工作的第一手资料，有助于将专业理论对接实际需求。

文艺排练与互动教学

下午，实践团继续推进文艺矫治排练工作。由15名学生组成的朗诵队伍在实践团成员指导下逐段打磨稿件，调整站姿、节奏与情感表达。3名学生参与了《陋室铭》德育情景剧排练，通过角色扮演领悟经典文化内涵，强化自我反思意识。此外，实践团还引入手势舞教学，以简单易学的动作配合积极向上的歌曲，引导学生通过肢体语言释放情绪、增强自信。排练现场气氛活跃，学生参与度高。

本次实践将问卷调研、基层访谈与文艺矫治有机结合，既注重心理摸底与经验汲取，又通过文化载体促进学生行为矫正。实践团成员表示，将持续扎根专门教育一线，用专业与温情助力迷途少年重塑自我、向阳新生。