赴乡寻光：探访坚守乡土的体育引路人——专访体育教师行业榜样田应海

为深耕乡村体育教育帮扶，助力基层教育振兴，湖南师范大学体育学院“青禾逐梦”暑期三下乡实践团队深入湘西花垣县，在花垣县第三小学（又名花垣县国土希望小学）开展为期15天的公益篮球支教帮扶活动。2026年7月22日，实践队员吴旭、肖倩、伍心悦专程走访该校资深体育教师田应海，倾听他扎根乡村校园、以篮球为载体立德树人、陪伴乡村少年成长的故事，探寻基层乡村体育教育的发展脉络与育人力量。

（两鬓斑白、面容和蔼的田应海前辈）

深耕乡村教育多年，田应海即使退休了也坚守在体育教学一线，默默守护乡村孩子的运动梦想。谈及与篮球、体育教育的不解之缘，田应海回忆起自己的高中时光：“以前家里没有电视机，有次偶然的机会从电视上看到科比打球，还把他认成了乔丹”。乔丹、科比极致的球技、永不言弃的竞技精神深深震撼了年少的他，在他心中埋下了热爱篮球、深耕体育的种子。
 这份纯粹的热爱，逐渐沉淀为他终身坚守的教育初心。田应海始终秉持“以体育人、以德润心”的教育理念，将偶像传递的体育精神融入日常教学、训练与校园活动的方方面面，贯穿学生成长全过程。为盘活校园体育资源、浓厚校园运动氛围，花垣县第三小学自2025年起常态化打造校园篮球特色赛事，面向三年级及以上全体学生举办校级篮球联赛。
在赛事组织中，田应海结合小学生运动特点与校园场地条件，灵活搭配循环赛、交叉赛等多种专业赛制，兼顾赛事公平性与参与度，让更多乡村孩子能站上赛场、感受篮球魅力。如今，热爱运动、积极锻炼已然成为该校的校园新风尚，哪怕是短短十分钟的课间休息，孩子们也会自发奔向篮球场，运球、传球、奔跑、协作，小小的乡间操场，始终充盈着少年的欢声笑语与蓬勃活力。
相较于城市完善的体育教学条件，乡村小学普遍存在体育器材短缺、场地设施简陋、专业师资薄弱等现实难题。如何让体育真正走进乡村小学？针对此问，田应海深谙乡村体育教育的短板与痛点，也摸索出一套贴合乡村学情的育人思路。在他看来，对于乡村小学生而言，体育教育的核心不在于打磨极致的专业竞技技巧，更在于借助体育运动塑造健全人格、涵养优良品行，这也是他多年坚守的核心教学理念。
“体育从来不仅仅是身体教育。”田应海说出自己的心声，日常篮球教学中，他跳出“重技巧、轻德育”的传统教学误区，充分依托篮球运动的特殊性开展育人教育。通过基础训练的反复打磨，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的毅力；通过团队篮球赛事，引导学生懂得互帮互助、分工协作、勇于担当；通过赛场输赢体验与规则约束，教会学生正视成败、疏导负面情绪、恪守规则底线，帮助孩子们在运动中锤炼强大的心理素质，养成积极乐观的心态。

（队员们与田应海前辈在办公室交流）

坚守的路上，总有不被理解的时刻。谈及多年来最大的困境，田应海坦然道出了所有乡村体育老师共同的无奈——家长的顾虑。在不少乡村家长的固有认知里，读书做题才是正业，打球运动就是“贪玩浪费时间”。田应海的态度却坚定不变：“曾经有不少家长反映，担心篮球会耽误我们学生的文化课学习，但我跟学校不断做工作，要求无论如何一定要把篮球事业坚持下去。”
在田应海看来，篮球运动不仅能强健学生体魄、增强身体素质，更能有效锻炼学生的抗压能力与应变能力。赛场之上的输赢历练，能让孩子学会坦然得失、直面挫折，有效缓解日常学业压力，疏导青春期负面情绪，避免情绪积压引发心理问题，是乡村学生调节身心、释放活力、健康成长的重要途径。
 作为深耕乡土的教育前辈，田应海对湖南师范大学“青禾逐梦”实践团队的三下乡篮球支教工作给予高度认可与殷切期待。他表示，乡村孩子接触专业、标准化篮球教学的机会有限，希望实践队员充分发挥高校专业优势，为乡村学子系统传授规范的篮球基础技能、专业运动知识与科学训练方法。
同时，他期待支教活动能够带动校园内向、腼腆的学生走出自我、拥抱运动，在奔跑与协作中突破自我、建立自信。“希望借助省会高校的优质教育资源、先进的教学理念和科学的教学方法，赋能乡村体育教育，助力花垣学子成长成才。”田应海说道。
他表示，城乡体育教学双向交流是双向成长、互利共赢的过程。既能让大学生队员扎根基层一线，积累乡村教育实践经验、锤炼青春本领，也能为相对闭塞的乡村体育教育注入新活力、补充新思路、丰富新形式，搭建起长效的城乡体育教育互通桥梁，助力乡村体育教育提质增效。

（队员与田应海前辈合照）

方寸操场藏初心，一腔热忱育新人。多年来，田应海以篮球为媒、以体育人，坚守立德树人根本任务，打破乡村体育教育的固化思维，用热爱与坚守填补基层体育教育短板，用体育精神滋养乡村少年的身心成长，让平凡的乡村操场绽放出不凡的教育光芒。
此次专访让“青禾逐梦”实践队员深受触动、倍感振奋。大家纷纷表示，田应海扎根乡土、默默坚守、潜心育人的榜样力量令人动容。在后续的支教实践中，队员们将主动汲取榜样力量，践行以体育人理念，扎实开展篮球帮扶教学，同时积极传播乡村体育教育现状，关注基层教育发展短板，以青年所学、青春实干助力乡村体育教育振兴，彰显新时代青年学子的责任与担当。