以画笔为炬，疗愈繁星童心——山东大学学子走进中康中医院开展艺术疗愈实践

为积极响应大学生社会实践育人号召，践行青年学子的社会责任与使命担当，山东大学（威海）“以画疗心”团队走进威海市中康中医院，开展面向自闭症儿童的美术公益授课实践活动。团队以艺术为桥梁，以色彩为温柔载体，陪伴“星星的孩子”执笔绘心，用专业美育力量温暖特殊孩童的成长之路，在公益实践中诠释山大青年的初心与担当。    

自闭症儿童常被称作“星星的孩子”，他们纯真善良，却困于自我的小小世界，难以用语言表达内心情绪、对接外界世界。而艺术疗愈作为一种温和、包容的干预方式，能够跨越语言的壁垒，成为特殊儿童释放情绪、感知美好、表达自我的绝佳途径。我校“以画疗心”团队深耕特殊儿童艺术疗愈领域多年，依托专业美育理论与自闭症干预疗法，打造了适配特殊孩童的特色美术课程，长期与威海多家康复机构、定点医院开展深度合作，持续常态化开展公益授课服务。本次走进中康中医院集体开展公益课堂，正是团队常态化公益实践的重要一环。    

活动前期，我们团队结合自闭症儿童的认知特点、性格特征以及课堂接受节奏，全员分工协作、共同打磨授课内容。大家摒弃复杂晦涩的绘画技巧教学，以趣味、治愈、包容、互动为核心，简化绘画步骤，筛选色彩丰富、造型简单、充满童趣的绘画主题。同时，团队成员提前分类整理、配齐画纸、彩笔、贴纸、调色工具等全套绘画材料，细致做好课堂预案，充分考虑孩子们课堂中可能出现的情绪波动、注意力不集中等情况，制定温柔、耐心的陪伴引导方案，最大程度适配孩子们的创作节奏，让每一位孩子都能轻松、自在地参与绘画创作。    

​课堂开始时，面对孩子们腼腆沉默、略显拘谨的状态，我们全体队员放缓语速、放柔语调，分工配合开展课堂引导。部分队员负责整体课堂氛围调动，用温柔的问候和趣味的绘画小游戏慢慢拉近彼此的距离；部分队员一对一陪伴在孩子身边，耐心引导孩子们认识色彩、熟悉画笔，主动回应孩子们的每一个细碎举动，全然接纳孩子们独特的表达方式。在团队全员温柔、包容的陪伴下，原本胆怯羞涩的孩子慢慢放松下来，主动拿起画笔，开启属于自己的创作之旅。    

绘画课堂上，我们坚持不设固定模板、不做标准束缚，充分尊重每一位孩子的天马行空与独特创意。团队成员分组陪伴、逐一指导，细心观察每个孩子的创作状态，耐心回应孩子们的每一次尝试与疑问，不断鼓励孩子们大胆配色、自由涂鸦。有的孩子偏爱明亮的暖色系，笔下是绚烂鲜活的图案；有的孩子偏爱简约的线条，用简单的笔触勾勒内心世界；有的孩子安静专注、慢慢创作，在绘画中安抚自身情绪。

每一幅看似稚嫩的画作，都是孩子们内心最纯粹的独白，是他们与世界温柔对话的独特方式。

   整场课堂中，我们真切感受到艺术疗愈的温柔力量。沉浸在绘画创作中时，孩子们格外专注认真，眼神清澈纯粹。缤纷色彩抚平了孩子们的不安，自由的创作过程消解了内心的局促。原本沉默寡言的孩童，在我们团队耐心的陪伴引导下，慢慢舒展情绪，主动抬手展示自己的作品，露出纯粹治愈的笑容。这场温暖的绘画课堂，让孩子们挣脱了情绪的束缚，在色彩世界里自由舒展、尽情治愈。    

此次中康中医院集体实践活动，让我们团队全体成员对美育公益与青年担当有了更为深刻、直观的认知。艺术从来不止是简单的审美教育，更是抚慰心灵、滋养成长的温柔力量。作为山东大学的青年学子，我们不仅在校深耕专业学识，更始终坚守公益初心、勇担社会责任。以画笔为媒介，以美育为载体，用集体的温柔陪伴消融隔阂，用团队的专业力量守护特殊孩童的童心。    

微光虽渺，汇聚成炬；画笔无声，温暖有声。未来，“以画疗心”团队将持续开展常态化特殊儿童艺术疗愈公益实践，持续用美育力量温暖繁星孩童。我们将以青春之力传递温暖，以团队初心守护成长，用一次次踏实的公益行动，让更多人关注、理解、包容自闭症群体，充分展现新时代山大青年的责任、温度与青春力量。（作者：田璐宁）