非遗巧韵润童心 指尖趣绘边城美

为持续落实2026年暑期“三下乡”社会实践工作要求，扎根渝湘黔边区基层，以非遗美育赋能乡村儿童文化教育，7月13日，重庆移通学院“洪安拾艺”非遗文脉实践团在秀山心阳社会工作服务中心，完成了一堂为特色儿童讲非遗的实践课程，将傩戏、竹编、漆扇非遗技艺带进课堂，用趣味实践播撒传统文化种子，让家乡非遗的文化小苗在儿童心底生根萌芽。

前期筹备 打磨课堂

为顺利开展本次公益课堂，实践团提前与当地心阳社工对接沟通，了解当地的非遗文化，同步掌握参与课堂儿童的基本情况：本次参训儿童年龄跨度较大，从4岁到11岁，不同年龄段孩子动手能力、兴趣喜好存在明显差距。因此，根据当地多民族乡土特色与儿童年龄分层特点，实践团最终确定以非遗手工制作为课堂核心内容，并兼顾低龄儿童简易创作需求与大龄儿童深度动手体验的特点，避免不同年龄段儿童出现参与落差、课堂乏味。

确定课堂核心形式后，实践团针对性细化非遗手工相关课堂环节，重点打磨竹编实操教学流程，逐项落实课堂场地、手工物料物资，完善现场秩序管控、儿童看护相关细则，以全方位前置筹备保障非遗公益课堂平稳有序开展。

趣味破冰 拉近距离

课堂伊始，志愿者程彦淋担任本次公益课堂主讲老师，以轻松亲切的互动开启本次公益课堂。志愿者们通过自我介绍拉近与在场儿童的距离，主持人也鼓励孩子们主动上台介绍自己，充分调动现场参与热情。

自我介绍环节结束后，现场开展“大风吹”“萝卜蹲”两大集体趣味游戏，由志愿者先行示范游戏规则，带领孩子们快速融入课堂。在热闹欢快的互动氛围里，孩子们与志愿者之间的陌生隔阂逐步消散，为后续非遗手工实践，营造出轻松融洽、乐于表达的课堂环境。

分区实操 赓续非遗

本次课堂设置漆扇书签、傩戏面具彩绘、竹编三大体验分区，各组志愿者分组驻点、一对一耐心开展实操教学，带领孩子们沉浸式触摸非遗、动手创作。

漆扇书签体验区，志愿者文玟和王清晨化身色彩指导老师，带领孩子们体验漆扇晕染工艺。素白扇面浸入彩色漆水，颜料随水波自然流淌晕开，形成青山、晚霞等各不相同的天然纹样，每一把漆扇都是独一份的艺术作品。孩子们还在纸质书签上自由绘画、书写暖心寄语，将非遗美学定格在小小方寸之间。

傩戏面具彩绘区，志愿者黄国兴细致讲解傩戏面具色彩对应的忠、奸、善、恶民俗寓意，引导孩子们打破固有刻板印象自由创作。孩子们手持画笔，搭配鲜亮颜料大胆创作，既有威严大气的神将面具，也有充满童真、软萌可爱的创意造型，古老肃穆的傩文化在孩童笔下焕发出鲜活童趣。

竹编体验区中，志愿者蒲佳佳、陈娜、王娜娜以“压一挑一，经纬交织”编织口诀引导孩子们实操，手把手协助处理纤细竹篾。不少孩子们操作时不慎折断竹篾，小声发问：“竹篾这么容易断，以前的人是怎么编出大竹筐的？”志愿者现场演示竹篾软化处理的小技巧，细细讲解传统竹编的实用智慧。掌握技巧后，孩子们不再畏难，即便年纪尚小、手部力量不足，依旧坚持反复练习、耐心摸索，一根根竹条在指尖交织塑形，逐步做出竹编风铃雏形，在这个过程中大家都收获了满满的成就感。

携艺前行 赋能乡土

本次非遗公益课堂采用“沉浸式手工”的形式，让4至11岁的乡村儿童亲手操作漆扇、傩戏彩绘、竹编三类非遗技艺，直观认识边区特色非遗，在动手创作中感受传统工艺的独特美感，切实提升对本土非遗文化的认同感与喜爱度，以儿童群体易于接受的趣味方式，传播渝湘黔边区多民族非遗文化。下一步，“洪安拾艺”非遗文脉实践团将持续以非遗为纽带深挖洪安非遗文化，汲取传统技艺养分，依托专业特长助力当地文旅融合发展，以青春行动持续守护、传承乡土文脉，为洪安古镇乡村振兴注入青年力量。

撰稿：大数据学院 蒲佳佳

供图：戏剧影视学院 李联莉

“洪安拾艺”非遗文脉实践团供稿