宁波大学教师教育学院学子专访退休教师郑洁敏

　　为留存宁波师范办学史料，传承长征精神与师范育人初心，7月9日上午8点半，宁波大学教师教育学院“滴水行动之星光留叙”暑期社会实践小分队，来到宁波植物园对面的庭院，对退休教师郑洁敏开展专题口述史专访。本次采访活动以“长征精神铸师魂，口述师范育人岁月，留存宁师教育文脉”为主题，由小学教育专业学生组成志愿采访团队，采集老教师从教历程与学院发展记忆，所有口述史料将用于师范精神传承与校史文化建设。

　　亲历专业兴衰，在转型攻坚中践行坚韧品格

　　郑洁敏老师是宁波师范教育发展转型的全程亲历者。1987年她从镇海中学毕业，1991年就读杭州大学，毕业后先赴企业工作，后进入海曙翠柏路的宁波师范学校任教，以本科学历站上中师讲台。2001年学校正式开设小学教育英语专业，她成为首批专业任课教师，全程见证了该专业从设立到2023年裁撤的23年完整发展历程。

　　2005年宁波师范整体并入宁波大学，是她职业生涯中最艰巨的攻坚阶段，也重塑了她的教育初心。办学层次从中师升级为本科后，授课对象从初中起点的中师生变为本科师范生，《英语写作》成为全年核心专业课，每周三课时，教学体量翻倍。面对市面上教材范文老旧、脱离学情的困境，她常年订阅《21世纪英文报》等外文刊物，持续搜集全国两会议题、社会热点、世界名画等鲜活素材，自主编写并逐年更新课程讲义;记叙文教学引入1942年咖啡馆主题名画引导学生创编故事，议论文教学围绕民生热点组织课堂辩论，彻底跳出陈旧写作命题的局限。

　　与此同时，院校统一考核标准带来了刚性科研压力。师范时期几乎无科研要求，合并后评职称需发表C类期刊论文、承担市级省级课题。当时宁大尚未设立教育硕士点，学校出资补贴，组织全体老教师寒暑假乘坐三小时公交往返浙江师范大学，集体攻读在职硕士，全程历时近三年。郑洁敏老师一边承担繁重的教学与作文批改任务，一边兼顾家庭与学历提升，在多重压力下始终深耕课堂一线。2012年她赴美国亚特兰大参加一学期的海外培训，受当地“生生互评、人机互动”写作课堂启发，回国后在硬件条件不足的情况下，从零搭建博客线上写作平台，后依托班级微信群复刻互动写作课堂。郑洁敏老师用数十年持续攻坚的行动，诠释了长征精神坚韧不拔、迎难而上的核心内涵。

　　2023年小教英语专业因院校专业布局调整、基础教育需求变化正式裁撤，师资分三类分流：科研骨干博士留院深耕学科建设、开设新课程;年轻英语教师统一调入外国语学院承担全校大学英语教学;临近退休的老教师留院负责实习指导与毕业论文辅导。郑洁敏老师退休前便转向实训指导工作，始终坚守在师范生培养一线。

　　深耕育人阵地，在实干笃行中守护成长初心

　　从教数十年，郑洁敏老师始终秉持“不放弃每一位学生”的育人信念，这与长征路上不抛弃、不放弃任何战友的精神底色一脉相承。她曾获评优秀班主任，早年担任班主任期间，班级活动丰富且纯粹。郑洁敏老师每年都会组织学生赴北仑赏梅、户外野炊，开展英语配音、英文歌曲大赛、寝室美化大赛等活动，班级凝聚力极强。随着专职辅导员制度设立，班主任职能逐渐弱化，与学生的深度沟通难度加大，但她始终主动关注学生心理状态。

　　她曾带过一个仅18人的小班，其中4名学生确诊抑郁症，更有一名2000级学生出现轻生倾向。得知情况后，她立刻陪同学生前往学校心理辅导中心，专业心理老师仅用二十多分钟便梳理出学生积压多年的心理根源。这次经历让她深刻意识到，育人不能只靠爱心与耐心，更要借助专业力量守护学生心理健康。她也建议所有师范生学好教育心理学，正视当代学生的学业与心理压力，用持之以恒的细致关怀陪伴学生成长。

　　在师范生实训培养上，她始终坚持实干笃行、一切从实际出发的原则，与长征精神实事求是、脚踏实地的内核高度契合。她反对流于形式的“表演式公开课”，主张师范生扎根小学常态课堂、社区公益课堂、少年宫集体教学场景反复打磨，在真实的师生互动中锻炼临场应变能力。她指导学生日常对着镜子、用手机录像练习教态与语速，重点训练应对学生随机回答的引导点评能力，而非照搬预设好的教学流程。从逐篇批改习作并手写评语，到数十年如一日跟进一线实训指导，她用脚踏实地的日常付出，走出了一条属于教育者的“长征路”。

　　寄语青年一代，在薪火相传中赓续使命担当

　　采访尾声，郑洁敏老师结合数十年育人经验，针对当前师范生面临的学业压力、就业内卷与心理困扰，给出了分阶段的实用成长建议。她叮嘱青年学子：在大一大二时要夯实教育学、心理学、中外教育史等理论基础，不要轻视通识课程，理论深度决定了未来课堂的厚度，也为考研深造筑牢根基;大三是实训黄金期，要重视综合小学实习，主动参与集体课堂教学而非局限于一对一家教，在实战中打磨教学技能。她以自己内向的外甥女通过刻意练习成长为优秀小学英语教师的经历鼓励学生：性格内向无需自我否定，讲台可以重塑个人气质，教学能力会随教龄逐年增长，不必苛求入职即完美。

　　郑洁敏老师还分享了一名2001级毕业生的故事。该生在余姚小学任教多年后，四十岁带着孩子赴加拿大脱产攻读硕士并顺利毕业，用终身学习的姿态突破职业边界。她以此勉励青年师范生，教师是终身成长的职业，面对行业竞争要放平心态，出现心理困扰主动寻求专业帮助，在持续精进中实现职业价值。

　　最后，郑洁敏老师为新一代师范生留下寄语：“如今社会对师范生的期待越来越高，前路任重而道远。希望大家秉持长征精神，脚踏实地、坚持不懈，深耕教材、精进教学技能，多参与教研团队，在反思中不断成长，勇担基础教育育人使命!”

　　本次口述史采集由队员们系统性梳理校史脉络、挖掘育人故事，为宁波师范教育文化馆补充鲜活的第一手史料。后续实践小队还将陆续专访原献学、黄荣良、韩晋等多位退休教师，持续开展口述史料采集志愿工作，全方位留存宁波师范办学记忆，让长征精神与师者初心在代际传承中持续焕发时代光芒。