趣味闯关学历史，科技赋能传薪火｜太行薪火志愿宣讲团创新开展 “两弹一星” 精神宣讲活动

　　为传承弘扬 “热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀” 的 “两弹一星” 精神，破解传统红色宣讲单向灌输、形式枯燥的现实难题，河北科技工程职业技术大学太行薪火志愿宣讲团创新宣讲形式，将知识问答、记忆挑战与自主研发数字小游戏相结合，开展沉浸式互动宣讲活动，让厚重的红色历史 “活” 起来，让青年群体在闯关游戏中感悟先辈报国初心。

　　传统红色宣讲常常存在 “听得进记不住” 的困境，为拉近历史与青少年之间的距离，宣讲团摒弃单一的课堂讲授模式，精心设计三重闯关游戏，打造寓教于乐的红色学习课堂。

　　图注：图为活动现场，同学们踊跃参与 “两弹一星” 主题闯关宣讲。河北科技工程职业技术大学 王梦瑶摄

　　第一关为《星火签・两弹一星知识问答》。团队精心整理 50 道涵盖历史事件、时间节点、重大成就的知识问题条。活动现场，参与者抽取问题条快速作答，题目覆盖第一颗原子弹爆炸、东方红一号卫星升空、重大攻关故事等核心史实。现场大家踊跃举手，抢答氛围热烈，在一问一答之间夯实 “两弹一星” 历史知识基础，检验红色知识储备。

　　第二关开展《丰碑名录・功勋记忆挑战》。宣讲团梳理邓稼先、钱学森、于敏等功勋人物生平事迹，准备 30 份人物简介条。参与者抽取简介纸条，需要在一分钟时间内快速记忆元勋的人生经历、报国事迹，随后复述核心内容。限时记忆的模式充分调动大家专注力，让青少年深入记住老一辈科学家隐姓埋名、为国铸重器的动人故事，感受先辈淡泊名利、以身许国的崇高品格。

　　图注：图为参与者体验《丰碑名录・功勋记忆挑战》闯关项目。河北科技工程职业技术大学 王梦瑶摄

　　第三关体验《星火工坊・自制小程序体验》。依托学校新一代信息技术专业优势，宣讲团成员自主开发红色互动小程序，将吴洪甫 “3 秒标图” 故事、两弹一星攻关历程转化为趣味线上游戏。参与者上手操作，在交互体验中模拟导弹标图挑战，跟随系统时间轴重温攻坚克难的峥嵘岁月，把抽象的精神内核转化为看得见、玩得到的数字体验，实现科技与红色教育深度融合。

　　图注：图为同学体验《星火工坊・自制小程序体验》，志愿者进行指导。河北科技工程职业技术大学 付庭意摄

　　全部关卡闯关成功的参与者，还收获了宣讲团精心设计的 “两弹一星” 主题纪念小礼品，包含元勋卡通贴纸、主题明信片等，小小的礼品既是对学习成果的肯定，也进一步激发大家学习红色历史的热情。

　　图注：图为闯关成功同学领取 “两弹一星” 主题纪念礼品。河北科技工程职业技术大学 付庭意摄

　　三重闯关结束后，宣讲队员结合邢台本土红色资源，把 “两弹一星” 元勋精神、抗大艰苦奋斗精神与一等功臣吴洪甫隐姓埋名三十七载的本土英雄故事相结合，为参与活动的青少年补充讲解历史背景，解读伟大精神的时代内涵，引导大家读懂爱国奉献的精神力量。

　　参与活动的同学表示：“以往学习‘两弹一星’历史大多是看书听讲，这次通过答题、速记、玩小程序，记忆更加深刻，拿到纪念小礼物也特别有成就感，真切体会到当年科研工作者艰苦奋斗的不易。”

　　据了解，太行薪火志愿宣讲团由该校人工智能学院信息技术类专业学生组成，团队坚持 “科技 + 红色” 特色，打造 “核・星・链” 三维服务模式，面向特教学校、社区、高校三大阵地开展分众化志愿宣讲服务。本次趣味闯关宣讲，打破红色教育感官裂、代际裂、知行裂的现实痛点，把单向听讲转变为沉浸式体验学习，用青年喜闻乐见的方式传播红色基因。

　　图注：图为太行薪火志愿宣讲团成员合影。河北科技工程职业技术大学 付庭意摄

　　下一步，宣讲团将持续优化小程序内容、完善宣讲素材，持续走进校园、社区开展常态化志愿宣讲，持续讲好 “两弹一星” 精神故事，引导新时代青年把爱国情转化为报国行，让红色薪火代代相传。（通讯员：郭文轩）