解密青春期、守护成长路，扬大学子进社区开展青春期健康教育主题课堂

　　“揉搓彩泥、按压塑形，小手一点点捏出人体轮廓……” 志愿者姜春楠正陪伴建隆社区的孩子们沉浸式动手创作。来自扬州大学的青年学子提前备齐科普课件、彩泥与画笔，通过丰富有趣的活动，引导孩子们分清身体安全边界，坦然接纳成长中的各类情绪。

图为志愿者指导小朋友做粘土，王一楠摄

　　近日，为帮助社区儿童建立身体边界认知，树立自爱自护意识，护航儿童身心健康成长，扬州大学教育学院(师范学院)(学前教育学院)“青衿守护・悦纳成长”——青春期女生健康关爱实践团队走进建隆社区，开展“解密青春期，守护成长路”性健康教育主题课堂。从自我保护到情绪管理，团队成员用创意与温情，为孩子们的假期增添了一抹温暖的底色。

图为合照，高睿摄

　　彩色幻灯片缓缓展开，“身体红绿灯”地图清晰呈现。只见志愿者王婷以生动直观的图文，向孩子们科普身体保护相关知识。“每个人的身体都专属于自己，每个人都拥有拒绝他人触碰的权利。区分好安全接触与隐私边界，是守护自身的第一道防线。”志愿者从孩子们日常场景切入引导孩子们区分身体的界限并勇敢拒绝不适触碰，还教会孩子们识别焦虑、喜悦等复杂感受。

图为志愿者上课照片，王一楠摄

　　揉捏黏土、勾勒线条、填充色块……在志愿者的陪伴指导下，孩子们投入动手创作。上午课堂先开展身体边界与情绪识别科普讲解，随后开启“红灯区我不碰”黏土手工课，孩子们揉捏彩泥塑造人形模型，亲手标注身体安全分区;下午开展的“青春期烦恼手绘课”，大家拿起画笔自由描摹内心情绪。一件件黏土作品轮廓完整、标识分明，清楚牢记自我保护的界限;一件件绘画作品笔触真挚、画面鲜活，倾诉出少年藏在心底的成长困惑。前后实践环节呼应上午科普内容，做到学用相融，让自爱护己的意识刻入心里。

图为志愿者指导学生创作，姜春楠摄

　　该院团委辅导员表示：“身心健康是少年成长的基石，青年师范生作为未来教育事业的耕耘者，应当扛起未成年人健康教育的责任。本次活动里，扬大师范学子立足学前、小学教育专业特长，用温和趣味的课堂消解成长教育的隔阂，引导孩子们树立身体边界意识与自我接纳的心态，守护青少年身心健康发展。实践过程也让同学们提前积累基层育人经验，以青春力量深耕普惠教育，用师范初心守护孩童无忧成长。”

图为团队合照，高睿摄

　　通讯员：王一楠

　　摄影：王一楠