调色绘梦，以美育人——浙师大“青心稚夏”实践队赴赤松镇赋能乡村美育

　　
　　当一支画笔蘸上颜料，最寻常的画纸也能绽放光彩；当一节课堂染上色彩，最平凡的夏日也能生出诗意。这个夏天，浙江师范大学“青心稚夏”实践队走进金华市金东区赤松镇，以“调色盘上的美育课”为引，为当地孩子们铺展出一方斑斓的天地。每一种色彩，都对应着一节别具匠心的课程；每一种色彩，都通往一段发现美、感受美、创造美的旅程。
　　赤红：探秘果纹，巧手绘甜
　　“我叫冰糖葫芦，是冬天里最甜的小精灵！我是用红红的山楂果做成的......”小岑老师以一段趣味的开场，带孩子们认识了这节课的主角——冰糖葫芦。
　　课上，小岑老师形象生动的讲解，为孩子们的艺术探索之旅插上翅膀。小岑老师先带着孩子们“解剖”了冰糖葫芦，详细介绍了剖面里那些奇妙的纹路。接着，她打开了“魔法工具箱”，画笔、剪刀、胶棒、画布一一亮相。孩子们瞪大了眼睛，迫不及待地想要亲手把这份甜蜜搬上画纸。 　　而后，创作环节开启，涂色、剪裁、粘贴......当一颗颗红润饱满的“果子”被串上了“竹签”，初具糖葫芦的模样时，孩子们忍不住发出惊叹：“哇，我的糖葫芦变出来啦！”有的小朋友给糖葫芦涂上了经典的山楂红，喜庆又诱人；有的则大胆放飞想象，做出了彩虹色的糖葫芦——橙色的橘子、绿色的青提、紫色的蓝莓......色彩缤纷，妙趣横生。
　　橙黄：静听夏声，巧绘夏景
　　美育综合课《夏天在哪里》的开篇，一段收录了各类夏日音律的录音缓缓播放。实践队员们引导孩子们闭目静听，仔细捕捉录音中都有哪些声音。喧闹蝉鸣、习习晚风、潺潺流水......各种自然之声交织相融。 　　听完夏日的声声律动，课堂转入朗诵环节。实践队员带领孩子们齐声朗读夏日短句，在朗读中触摸夏日的特质，感受盛夏的热烈、清爽与烂漫。一声声清脆的诵读，让孩子们跳出了对夏天刻板的印象，真切捕捉到它藏在风声、光影与万物生长里的独特美感。趁此兴致，队员引导孩子们化身小小发现家，主动挖掘身边的夏日细节，为接下来的绘画创作积蓄灵感。
　　绘画环节，纯白的画纸成了孩子们自由挥洒的天地。他们把感受到的夏天一一落在笔端——有的画下热烈的骄阳与葱郁的绿树，有的则画下清甜的瓜果与凉爽的晚风。每一幅画作，都是孩子们用自己的方式收藏的夏天。 　　课堂的尾声，孩子们纷纷举起小手，迫不及待地展示自己的作品。他们用稚嫩的话语讲述画里的故事，每一句话都透着纯粹的童真。就连平日里最羞涩的孩子，也在同伴的掌声的鼓励下鼓起勇气，站到大家面前，分享自己的夏天。课堂里暖意融融、朝气满满。一堂综合美育课，就这样在孩子们的画笔下、笑声里，悄然落幕。
　　青绿：青染林间，乐润童心
　　褪去"夏天在哪里"的橙黄暖意，调色盘缓缓晕开一抹沉静的青绿——这是专属于《彼得与狼》的音乐篇章。课堂伊始，婉转的交响旋律漫过教室，将孩子们带入一片由音符构筑的林间秘境。 　　在这片林间秘境中，大家顺着起伏的旋律细细分辨：长笛吹出小鸟清脆轻快的啼鸣，圆号低沉浑厚地模拟大灰狼的脚步，单簧管的声音灵巧的像小猫的脚步，巴松管则沉稳缓慢地"扮演"着爷爷。无形的乐器声响，就这样在孩子们的脑海中化作鲜活立体的童话角色。孩子们静心聆听、用心感悟，沉浸式走进了这个音符里的童话世界。 　　一抹青绿润童心，一曲雅乐暖乡野。当经典交响乐走进质朴的乡村课堂，高雅艺术便不再只属于城市的音乐厅，而是真真切切地扎根在了乡土之间。音乐美育悄然填补了乡村艺术课堂的空白，以美润心、以乐育人，为乡村孩童的夏日时光，添上一抹清新治愈的色彩。
　　蓝紫：奇思妙想，创意飞扬
　　调色盘再次转动，从林间童话的青绿，缓缓过渡到沉静的蓝紫——创意习作课《我的奇思妙想》就此拉开序幕。属于孩子们的想象世界，将在画纸上铺展开来。 　　课堂上，实践队员从凡尔纳的奇幻故事讲起，为孩子们播下想象的种子。大家化身小小发明家，学着用组合物件、增添功能、改造外形三种方法，打破固有思维、解锁创新思路。创作环节，教室里，沙沙的书写声与热烈的讨论声交织回响。实践队员们穿梭在桌椅间，俯身陪伴每一个孩子创作，耐心倾听那些天马行空的奇妙想法。孩子们脑海里的创意一点点清晰起来，经过反复勾画、细心打磨，零散的灵感终于变成了生动的设计图案。
　　展示环节，孩子们高举手中的设计稿，骄傲地站到大家面前。精巧实用的花朵护眼台灯、便捷省心的多功能行李箱......一件件充满巧思的小发明惊艳了全场。蓝紫色的想象天地里，孩子们在笔墨间感知艺术魅力，在创造中收获成长，让美育悄然浸润每一颗童心。 　　从炽热的中国红、温暖的橙黄，到生机盎然的绿青色、浪漫的蓝紫色，实践队员们以调色盘为笔，以赤松的乡土为纸，为孩子们开设了一节节美育课堂。一堂堂特色课程浸润童心，播撒下美的种子，也用青春的力量，悄悄填补着乡村美育的缺失。当调色盘上的颜料渐渐交融，孩子们也在这缤纷的夏日里，找到了属于自己的那一抹色彩，绘就了一个独一无二的、多彩而丰盈的盛夏。

　　(林尹炫 施育苗 柯文慧/文 “青心稚夏”实践队全体/图)