陕西师范大学推普实践队在横山探索语言文化融合实践路径

       2026年8月，陕西师范大学声润横山推普同行队赴陕西省榆林市横山区，开展教育部千团万人推普强国行全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。团队立足汉语言文学专业优势，结合横山基层语言普及实际需求，围绕红色文化教育、书信思政实践、数字推普创新、非遗语言传承、景区语言服务、公益助农普法六个方向开展系列活动，探索国家通用语言文字与地方文化融合发展的实践路径。
      在红色文化教育板块，团队依托横山本土革命历史资源，面向当地青少年开设红色诵读与汉字课堂。横山是革命老区，1946年横山起义发生于此。队员带领学生诵读续范亭诗作《赞胡老六》，逐句讲解诗中涉及的历史人物与事件，帮助学生在理解文本的基础上完成标准普通话诵读。课堂还设置长征故事讲解环节，队员以口述形式梳理长征历史脉络，引导学生用普通话复述故事要点。汉字教学部分，队员针对普通话学习中高频出错的重难字进行专项辨析，系统讲解书信书写的完整格式与礼仪规范，夯实青少年规范用字用语的基础。
在书信思政实践板块，团队开设石榴信箱专项活动。参与学生独立完成书信写作后，借助团队自研的人工智能文字校对工具检查用字、语病与标点问题，完成修改后上台朗读分享。部分学生将信件写给在外务工的父母，部分学生写给未来的自己，书写内容涵盖亲情思念、成长困惑与未来期许。该活动以书面表达为载体，将语言规范训练与情感表达、思想引导相结合，在纠正用字用语问题的同时，为青少年提供了情感抒发的渠道。
       在数字推普创新板块，团队面向当地学生推广中国语言文字数字博物馆官方平台，引导学生在线浏览语言文物、学习方言文化与规范用语知识。同时，团队演示自研的人工智能大模型与普通话学习小程序，组织学生开展实时发音纠错、语音评测实操训练。学生对着手机跟读，系统即时显示发音评分与易错音节，部分学生首次取得满分后主动向同伴展示学习成果。活动结束后，队员组织学生录制普通话学习心得音频，以口头表达形式总结学习收获。团队通过问卷收集学生对数字化学习工具的使用反馈，为后续优化工具功能、扩大数字推普覆盖范围积累一线数据。
       在非遗语言传承板块，团队前往陕北说书非遗传承人熊竹英的工作室开展实践活动。熊竹英现场表演《刮大风》《黄风起兮》等陕北说书经典曲目，三弦伴奏配合粗犷苍凉的唱腔，展现了陕北传统曲艺的独特魅力。表演结束后，熊竹英讲解说书曲目背后的乡土故事与文化内涵，并手把手教学生拨弄三弦，体验传统乐器的演奏技法。随后，学生以普通话复述听到的说书故事内容，每队选派代表比拼发音标准度、语速控制与表达仪态。该环节将非遗体验与普通话训练相结合，让学生在接触传统曲艺的过程中提升国家通用语言文字应用能力。
在景区语言服务板块，团队在波罗古堡景区设置普通话推广服务点位，开展多项语言实践活动。景区内设置剪纸面人解说、腰鼓口令挑战、展品讲解等普通话闯关环节，学生边体验非遗手工艺边完成普通话表达任务。在展品讲解环节，每名学生认领一件古堡展品，独立使用普通话面向同伴与游客完成介绍，从低头念稿逐步过渡到抬头对视、声情并茂地表达。针对景区从业人员，团队提供语言星级测评表，组织从业人员结合旅游接待常见场景开展情景模拟演练，从普通话发音、沟通礼仪、表达逻辑等方面给出优化建议，并推行从业人员普通话服务星级自测机制，探索景区语言服务规范化、常态化的提升路径。
       在公益助农与基层服务板块，团队联动陕北横山公益流动助农团队，参与石湾镇白狼城村滞销秋毛桃公益直播。队员在直播间以标准普通话完成产品介绍与互动答疑，配合本土助农团队开展线上推广，帮助农户拓宽农产品销售渠道。团队还深入社区与沿街街巷开展入户走访和问卷调查，面向群众宣讲《中华人民共和国国家通用语言文字法》核心内容，为老年群体普及智能手机基础操作与日常通用语言交流用语，切实解决基层群众在语言应用与智能设备使用方面的实际问题。经过多日志愿服务，郭新庄社区向实践团队授予锦旗，对团队的基层推普服务工作表示认可。
       本次实践活动立足横山基层语言普及痛点与地域文化特色，融合红色教育、数字技术、非遗传承、文旅服务、乡村助农多元场景，拓宽了新时代基层推普工作的实践路径。团队在活动过程中收集了大量课堂记录、访谈问卷与活动素材，后续将系统梳理红色文化、非遗文旅与推普工作融合开展的实践经验，总结可复制、可推广的基层语言服务路径，为推进县域语言文字规范化建设、铸牢中华民族共同体意识提供青年助力。