清音润童心 推普向未来 --“语润古河”推普实践队走进古河开设青少年趣味推普课堂

          为落实 2026 年 “千团万人推普强国行” 全国大学生暑期社会实践部署，助力民族地区国家通用语言文字普及，山东大学（威海）“语润古河” 实践队走进广西大化瑶族自治县古河村，面向当地乡村少年儿童开设特色青少年推普公益课堂，以趣味互动的教学形式，带领孩子们学好普通话、读懂家乡红色故事，在欢声笑语之中播撒语言相通的种子。
          
         古河村属于壮瑶多民族聚居村寨，当地孩子们在校能够听懂、使用普通话，但回到家中和村寨生活里，日常交流大多使用民族方言。受语言环境影响，不少孩子存在平翘舌、前后鼻音发音混淆的问题，面对陌生人不敢大胆开口表达，缺少课外练习普通话的场景。针对这一现实情况，实践队员摒弃照本宣科的授课模式，结合古河本土红色历史、百香果、中蜂种养等乡土资源，设计内容丰富、形式多样的课堂活动。
        课堂上，队员们设置红色短文诵读、“小小红色讲解员” 情景角色扮演、趣味绕口令小游戏等多个环节。在红色诵读环节，孩子们跟着队员逐句朗读古河革命先辈的斗争故事，在练习发音的同时了解脚下土地的红色过往；情景扮演环节，同学们化身小小讲解员，试着用普通话向 “游客” 介绍古河革命纪念馆，大胆展示自我；妙趣横生的绕口令互动点燃全场氛围，孩子们踊跃举手，争先恐后站起来朗读练习，教室里处处充满欢声笑语。队员还结合生活实例，用通俗易懂的语言，向孩子们科普国家通用语言文字相关知识，告诉大家学好普通话，既能够助力读书求学，未来也可以向外讲述家乡红色故事，推介家乡特色物产。
         授课过程中，实践队员一对一留意孩子们的发音细节，及时纠正方言带来的发音偏差，不断鼓励腼腆内向的孩子勇敢开口。原本怯于发言的小朋友，也慢慢放下拘束，主动参与到课堂互动当中。一堂课下来，孩子们的表达意愿明显增强，对学习普通话产生了浓厚兴趣，不少孩子课后还主动向队员请教朗读技巧。
      “以前在家都说壮话，很少有机会这样大声读故事，今天玩得特别开心，我以后要多练习说普通话。” 参加课堂的一名当地小学生说道。实践队员同步记录下不同年龄段孩子的发音薄弱点、表达畏难情绪等真实学情，整理形成乡村少儿语言学习台账，为后续开展同类语言教学积累宝贵的第一手资料。
         此次青少年推普课堂是 “语润古河” 实践队系列基层服务的重要一环。实践队以语言为纽带，把推普教学和本土红色文化、乡土生活有机结合，不只是教会孩子们咬准字音，更激发少年儿童主动学习、敢于表达的内生动力，为当地储备能够讲好古河故事的本土少年力量，以青年微光助力民族乡村通用语言文字普及，为乡村振兴注入青春活力。