脚步丈量源南乡情，政策甘霖“滴灌”到户——广东科技学院三下乡纪实

         近日，为落实广东省学生资助下乡宣传工作部署，扩大政策知晓覆盖面，打通资助政策落地“最后一公里”，广东科技学院“粤韵筑梦”宣讲团赴河源市源城区源南镇，以“镇域摸底—村级对接—入户落地”的递进路径，分层分类开展全学段学生资助政策精准宣传，推动资助惠民政策下沉基层、惠及乡村群众。
　　镇级对接摸家底全盘梳理源南学情
　　宣传第一站设在源南镇圩镇客厅。宣讲团一行与源城区团委、镇教育办工作人员围坐交谈，先把全镇的教育底数摸清楚。通过现场观摩、图文资料研读与工作人员讲解，队员们系统梳理了源南镇镇村发展格局、人口结构、教育资源分布、适龄学生规模以及家庭经济困难学生占比等核心信息，也了解到当地现有教育帮扶机制与政策宣传的推进情况。 　　镇工作人员介绍，源南镇下辖多个行政村与社区，适龄学生居住分散，外出务工家庭多、留守比例高，在家照看孩子的多是中老年人，线上信息接收能力弱，对政策理解有难度，申请流程也摸不清门道，以往常规宣传的触达率和知晓度都还有提升空间。听完介绍，队员们在笔记本上逐项记下问题。结合镇情实际，双方确定了"镇村联动、逐村推进、重点覆盖"的工作思路，镇级负责统筹协调，宣讲团承担专业解读，村级依托治理网络推进落地，分工明确后，宣传路线逐渐清晰。
　　村委座谈定方向聚焦政策认知难点
　　完成镇域摸底后，宣讲团下沉至双下村党群服务中心，与村“两委”班子、村干部召开专题座谈会，细化村级宣传执行方案，精准锁定宣传发力点。双下村村干部介绍了村内基本情况：全村在读学生覆盖学前至高等教育全学段，包含低保家庭、防止返贫监测户、留守学生家庭等政策重点受益群体；受青壮年外出务工影响，多数学生由祖辈监护，政策了解渠道有限，普遍存在认知偏差。 　　双方围绕村内政策宣传的核心问题逐项研判，梳理出村民三类主要认知误区：一是对资助范围认知狭窄，误以为仅低保家庭可享受资助；二是对生源地助学贷款存在顾虑，不了解财政贴息政策，担心利息与征信问题；三是对申请流程不熟悉，不清楚申报时间、所需材料与办理渠道。针对上述问题，双方共同敲定入户宣传方案：优先覆盖困难家庭与高中、大学在读学生家庭，由村干部分片区带队入户，同时依托党群服务中心设置临时咨询点补位宣传，确保政策覆盖不留死角。 　　入户宣讲暖民心政策送到群众家门
　　座谈结束后，宣讲团分为两个工作小组，在村干部陪同下按既定路线逐户登门，向村民发放政策宣传手册与配套物料，开展精准入户宣讲。
　　宣讲坚持“一户一策、按需讲解”原则，结合每户子女就学情况，分学段解读资助政策体系。对学前与义务教育阶段家庭，重点讲解保教费补助、“两免一补”等普惠性政策；对高中阶段家庭，解读国家助学金、免学费政策的申请条件与评定流程；对高等教育阶段家庭，系统介绍“奖、助、贷、勤、补、免”多元资助体系，重点说明生源地助学贷款的申请流程、贴息规则与还款要求，消除村民的政策顾虑。
　　针对低保户、监测户等特殊困难家庭，队员重点开展政策匹配，对照家庭实际情况梳理可申报项目，讲解申报注意事项，同时摸排家庭就学实际困难，留下咨询联系方式。宣讲过程中，队员多用通俗表达与当地方言讲解，对照宣传物料逐条说明，保障村民听得懂、能操作。 　　从圩镇客厅到村委大院，再到一户户村民家中，"粤韵筑梦"宣讲团用三级递进的扎实脚步，把资助政策一步步送到群众身边。接下来，宣讲团还将继续走进河源更多行政村与中小学校，拓展宣传形式与覆盖范围，搭建长效咨询对接渠道，让乡村学子切实享受到政策红利，以青年力量护航求学之路，为乡村教育振兴添砖加瓦。