筑牢安全防线 厚植爱国情怀——湖北医药学院开展暑期“三下乡”社会实践活动

　　(通讯员 宋智婷)暑假是青少年溺水事故高发期，为筑牢未成年人暑期安全屏障，传承红色精神，丰富阳光社区爱心托管班孩子们的暑期生活。2026年7月10日，湖北医药学院国防星火志愿服务队赴十堰市张湾区阳光社区爱心托管班开展暑期“三下乡”社会实践。结合托管班4‑12岁儿童认知特点，团队开设防溺水科普、红色主题研学、创意手工系列公益课堂，将安全宣讲与动手实践相结合，让孩子们在体验中学习知识、锤炼本领、厚植爱国情怀。

　　随着暑期到来，辖区大量双职工家庭面临子女看护难题，爱心托管班成为孩子们暑期学习活动的重要场所。溺水是暑期青少年安全头号风险，服务队结合现实情况，统筹设计安全科普和红色教育两大板块课程。

　　在防溺水科普课堂上，志愿者结合本地真实溺水案例，向孩子们细致讲解河道、池塘等野外水域潜藏的安全隐患，重点解读防溺水“六不准”，科普落水自救方法以及同伴落水正确施救方式，纠正“盲目下水救人”的错误做法。课堂穿插互动提问，引导孩子们主动发现生活当中的溺水风险点。理论学习结束，开展防溺水宣传卡DIY手工活动。孩子们手握彩笔，把课堂学到的安全要点绘制成宣传卡片。不少孩子表示，做完卡片要带回家，提醒家人和身边同学重视防溺水安全，争当小小安全宣传员。

　　红色课堂开设两弹一星精神传承·少年强国专场。志愿者用平实的语言讲述科研先辈隐姓埋名、艰苦奋斗的真实故事，带领孩子们感悟先辈为国奉献的赤诚初心。听完红色故事后，开展自制书签DIY实践，同学们将火箭、爱国标语等元素画在书签上，把红色记忆凝于方寸书签，将书香与红色精神一同收藏。整套课程把理论学习和动手实践紧密结合，做到学练同步。

　　本次社会实践跳出传统课堂照本宣科的模式，坚持“理论宣讲+动手实操”同步推进，安全教育拒绝条文式宣读，红色教育拒绝空洞说教。

　　防溺水科普没有局限于念读安全条款，借助案例剖析、课堂问答、手绘宣传卡，把抽象安全知识转化为儿童可以理解、可以创作、可以传播的内容。红色教育以故事共情作为切入点，再通过书签手工完成内容内化。现场一名小朋友举着自己绘制完成的两弹一星主题书签说道：“我要把这枚书签夹进课本，每次读书，我都能够想起先辈们艰苦奋斗的故事。”

　　课程节奏贴合低龄儿童专注力特点，理论讲解之后立刻安排动手实践，做到学完即实践，充分调动孩子主观能动性，让孩子们听得懂、愿意参与、乐于表达。

　　本次一日实践活动融合安全教育、红色研学、艺术创作，孩子们在听、画、学、做的全过程中巩固防溺水知识，增强自我保护意识，动手能力得到锻炼，爱国种子在心中生根发芽。

　　安全层面，帮助孩子们认清野外水域风险，掌握基础自救常识，强化暑期安全防护意识;红色教育层面，推动两弹一星精神走进社区课堂，对少年开展润物无声的爱国主义熏陶;手工创作产出宣传卡、红色书签，实现“教育一个孩子，辐射一个家庭”的传播效果。

　　阳光社区工作人员谈到，爱心托管班希望为辖区孩子提供优质多元的公益课程。国防星火志愿服务队本次活动紧扣暑期安全重点，融入红色思政内容，形式接地气，贴合孩子们实际需要，受到孩子与家长的普遍认可。

　　青少年安全教育与爱国主义教育是基层民生服务重要内容。本次三下乡社会实践，湖北医药学院国防星火志愿服务队青年学子走进社区一线，把高校的教育资源输送到基层托管阵地，用实际行动守护少年儿童健康成长，以专业志愿服务助力社区青少年安全教育与思政教育建设，充分展现了新时代大学生的责任担当与青春风貌。