探索研学可行性|偶韵扎根校园，研学奔赴新程

五华偶戏，童心传韵

       7月24日，广东财经大学“百偶兴华”实践团再度奔赴五华县第一小学调研，结合该校成熟的提线木偶校园课程体系，围绕五华提线木偶研学礼包的开发与落地开展深度思考，进一步探索非遗走出校园、走向大众研学市场的可行路径。

一、传承优秀传统文化

        五华提线木偶是国家级非物质文化遗产，如今面临传承人稀缺、市场萎缩、创新不足等现实困境。为破解传承难题，五华县第一小学先行探索，早在2020年便与五华提线木偶传习所达成长期合作，共建“五华提线木偶传习基地”，成为县域首个系统性开设木偶课程的学校。

       学校推行分层教学、多元化课程评价体系，定期举办汇报展演，推送学生参与各级赛事，让木偶文化扎根青少年群体。2022年，学校提线木偶课程获评省级课程，学校获评广东省中华优秀传统文化传承学校，打造出非遗进校园极具参考价值的“五华样本”。

二、课程赋能少年
 

       学校邀请专业木偶演员入校授课，自主编撰五类配套教材，将木偶教学与音乐、美术、语文等学科深度融合：美术课堂开展木偶服饰绘画与手工设计，音乐课传授木偶剧目表演，语文课鼓励学生改编木偶剧本。

        广大学生不仅是课程的体验者与学习者，更可以化身小小文化传播者，参与研学引导、手工助教、木偶故事分享等环节。整套课程复刻校园“剧目观赏—动手实操—创意创作”的教学逻辑，联动传习所非遗传承人共同授课，充分发挥学生的主观能动性，推动校园课堂向外延伸，打造师生共同参与、教学相长的非遗研学新模式。

三、雄厚的教师资源

       依托五华提线木偶传习所资深木偶传承人，搭配五华一小深耕木偶校本课程的校内专业教师队伍，可共同组建复合型研学导师团队。传承人负责讲授五华木偶百年发展历史、经典剧目赏析，现场示范标准提线操控技艺，还原传统木偶表演精髓；校内教师擅长结合青少年认知特点，设计趣味化课堂内容，引导参与者开展木偶形象绘制、木偶服饰设计等手工实践。二者优势互补，兼顾非遗文化专业性与研学教学趣味性，形成“传统技艺讲授+动手创意实践”的完整教学链条，全方位保障整套研学课程的专业水准与体验效果。

四、未来产品拓展可能性
 

       我们可以打造阶梯分层式木偶研学礼包，针对不同年龄段参与者设计差异化产品：基础款内含五华木偶IP书签、木偶主题涂色卡等轻量化文创，适合学生初步感受木偶文化；进阶款增设迷你提线木偶全套DIY制作材料，满足动手创作需求；全系礼包配套研学打卡任务手册，设置趣味问答、任务打卡、感悟记录等内容，引导参与者沉浸式探索。

       依托规划好的研学路线，串联木偶传习所、校园研学课堂多处点位，将礼包内容、研学课程与实地走访体验深度融合，打通理论学习、手工创作、现场观摩全流程，构建“文创礼包+特色课程+实地研学体验”一体化完整非遗研学产品体系。