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“种子π”实践团走进溆浦牛溪村：巧手DIY微型生态瓶，趣味科普点亮绿色课堂
- 发布时间：2026-07-20 阅读：
- 来源：周诗研 汤宇欣 王思琼
为普及生态科学知识，提升乡村青少年自然探究素养，树立生态保护意识，2026年7月18日上午，怀化学院生物与食品工程学院“种子π”科普宣讲团走进溆浦县统溪河镇牛溪村，开展“生态瓶DIY——微型生态系统构建”趣味科普课堂，带领乡村孩童在动手实践中探寻自然循环奥秘，近距离感受生态科学的独特魅力。
活动伊始，实践队员借助生动直观的PPT课件，为孩子们系统拆解完整生态系统架构，细致讲解生产者、消费者、分解者三大核心组分的定义与功能。队员摒弃晦涩难懂的专业术语，用生活化、通俗化的语言拆解科学原理，结合水草、小鱼、螺蛳等常见水生生物实例，清晰阐释各类生物在水环境中各司其职、相互依存的关系，为后续手工实操筑牢理论基础。
小朋友们动手制作生态瓶 趣味DIY实操环节现场氛围热烈，孩子们兴致盎然、踊跃参与。大家以透明塑料瓶、清水、砂石、泥土、水生绿植等简易材料为载体，亲手打造专属微型生态瓶。在实践队员一对一耐心指导下，孩子们有条不紊铺设砂石土层、细心栽种水草、螺蛳，一步步完成生态瓶组装搭建，沉浸式体验微型生态系统的搭建逻辑，直观体悟万物共生、生态平衡的自然规律。
手工制作完成后，孩子们依次展示自己的作品，主动分享创作思路，细致讲解瓶内水草、小鱼、螺蛳分别承担的生态职能。在分享交流的过程中，孩子们熟练掌握各类科学名词，锻炼逻辑梳理与语言表达能力，在输出思考的过程中深化对生态循环知识的理解。 
活动伊始，实践队员借助生动直观的PPT课件，为孩子们系统拆解完整生态系统架构，细致讲解生产者、消费者、分解者三大核心组分的定义与功能。队员摒弃晦涩难懂的专业术语，用生活化、通俗化的语言拆解科学原理，结合水草、小鱼、螺蛳等常见水生生物实例，清晰阐释各类生物在水环境中各司其职、相互依存的关系，为后续手工实操筑牢理论基础。
小朋友们动手制作生态瓶
手工制作完成后，孩子们依次展示自己的作品，主动分享创作思路，细致讲解瓶内水草、小鱼、螺蛳分别承担的生态职能。在分享交流的过程中，孩子们熟练掌握各类科学名词，锻炼逻辑梳理与语言表达能力，在输出思考的过程中深化对生态循环知识的理解。
小朋友们展示自己制作的生态瓶
本次课堂集知识性、趣味性、实操性于一体，打破传统单向灌输式授课模式，以动手实操带动自主思考，用趣味科普播撒绿色环保种子。整场活动氛围轻松鲜活，孩子们全程积极投入、主动分享，在亲手创作中收获生态知识，在近距离观察中建立尊重自然、爱护环境的理念。
小朋友们在牛溪村村委会议室合影留念
下一步，“种子π”实践团将持续依托生物专业特色，常态化推出系列生态科普趣味课堂，以丰富多元的实践活动充实乡村少年课余生活，持续普及自然科学与生态保护知识，以青年学子的青春力量助力乡村教育提质、乡村生态文化振兴。实践活动推荐
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