汉江师范学院：雪域童心绘高原，笔墨推普润边疆

    7月14日，汉江师范学院“石榴同心・艺心边疆推普实践团”在西藏博物馆儿童体验馆开展暑期社会实践活动。实践团成员与当地少年儿童一起，通过高原动植物绘画创作、毛笔字练习、古汉语诗词拼写活动，在艺术体验中推广国家通用语言文字，探索文化浸润与语言教育相融合的实践路径。
   用画笔触摸高原生灵的呼吸
    活动首站，绘画区变成了高原动植物的“童画世界”。实践团成员准备了藏血鸡、牦牛、格桑花等高原特有物种的图片与模型，引导孩子们仔细观察后再用画笔呈现。一位小男孩伏在画纸前完成了一副西藏传统文化中著名的“和睦四瑞图”——大象背上立着猴子，猴子肩上站着兔子，兔子头顶栖着一只鸟，四只动物叠在一起齐心摘桃。队员们蹲在他身旁问他画的是什么，小男孩用普通话说：“它们一起摘桃子，一个帮一个。”绘画过程中，队员们引导孩子们用普通话描述作品，将绘画自然转化为语言学习场景。短短一小时，十几幅画作铺满展示墙，孩子们在创作中学习了西藏传统文化与新奇的自然生物。
 
图为实践队员与小朋友们一起在儿童体验馆内作画。索朗曲珍 供图

    在宣纸上感受汉字筋骨的力量
    从竹笔到毛笔，队员们带领孩子们体验书写工具的转换。先讲解握笔姿势与运笔方法，从“横平竖直”入手，再过渡到完整汉字。小手握着笔杆，在宣纸上一笔一画写下“中国”“雪山”“草原”等词，每写完一字便齐声朗读。一位小男孩写下一个“家”字，队员指着字讲解结构，男孩点点头，又在旁边写了一个“国”字。书写中，队员们逐一纠正发音，从声调到咬字耐心示范。孩子们不仅练出了端正的毛笔字，也在反复跟读中巩固了普通话发音。
 
图为儿童体验馆内小朋友练习书写的毛笔书法字。索朗曲珍 供图

   从诗词拼贴中品味汉语的音韵
    最后一个板块是诗词拼写游戏。队员们选取《独坐敬亭山》《春晓》等唐诗，将诗句拆成字卡，让孩子们按顺序排列后用普通话齐声朗诵。年龄较小的孩子对汉字感到陌生，队员分组指导，通过诗句意象提示顺序——“月亮、床、光，是哪一句？”孩子们低头比对、互相商量，最终拼出完整诗句。一位小男孩拼完《静夜思》后主动举手朗诵：“床前明月光，疑是地上霜。”发音虽显生涩，但吐字清晰，赢得掌声。队员们随后结合诗句讲述诗人情感，孩子们听得入神，不时提问，课堂氛围轻松活跃。
 
图为实践队员帮助小朋友们修改拼填错误的诗句。索朗曲珍 供图

     一天的实践活动在欢声笑语中落下帷幕。展示墙上，高原生灵的彩绘与墨迹未干的毛笔字比肩而立，竹笔藏文和诗句拼图相映成趣。实践团成员介绍，将普通话推广融入绘画、书法、诗词拼写中，孩子们在创作和游戏中自然开口表达，语言习得变得可感可触。汉江师范学院“石榴同心・艺心边疆推普实践团”以艺术体验为载体，在雪域高原探索浸润式推普新路径——让每一笔色彩、每一画汉字，都成为语言能力生长的土壤。