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数润童心筑习惯，收纳整理促成长
- 发布时间：2026-07-17 阅读：
- 来源：湖北文理学院数学与统计学院“数润童心，托管护航”实践队
(通讯员 徐佳 许继 代景灿)7月17日，湖北文理学院数学与统计学院“数润童心，托管护航”实践队走进尹集乡尤河村党群服务中心，开设收纳习惯小课堂，带着孩子们学习各类整理技巧。
讲解时，志愿者拿着书包、文具现场分步演示，一边动手实操，一边拆解收纳要点。区分书包主副区域、厚重书本贴背板竖放、尖锐文具单独收纳、水杯雨伞分侧摆放这些细节，都一步步演示给孩子们看。
听完讲解，孩子们立刻动手实操练习。不少孩子跟着志愿者的方法重新整理后，桌面清爽，书包里物品整整齐齐。遇到分不清分类、书本摆放出错的小朋友，志愿者蹲在桌边手把手指导，耐心纠正整理方式。
课堂最后，大家一起齐读收纳小口诀：“桌面清，文具齐，书本排队进书包。分类放，不乱丢，整洁学习乐悠悠”。朗朗口诀简单好记，孩子们边念边复盘今天学到的整理小妙招。
讲解时，志愿者拿着书包、文具现场分步演示，一边动手实操，一边拆解收纳要点。区分书包主副区域、厚重书本贴背板竖放、尖锐文具单独收纳、水杯雨伞分侧摆放这些细节，都一步步演示给孩子们看。
听完讲解，孩子们立刻动手实操练习。不少孩子跟着志愿者的方法重新整理后，桌面清爽，书包里物品整整齐齐。遇到分不清分类、书本摆放出错的小朋友，志愿者蹲在桌边手把手指导，耐心纠正整理方式。
课堂最后，大家一起齐读收纳小口诀：“桌面清，文具齐，书本排队进书包。分类放，不乱丢，整洁学习乐悠悠”。朗朗口诀简单好记，孩子们边念边复盘今天学到的整理小妙招。
这次收纳课堂没有复杂理论，从日常学习小事入手，帮孩子们改掉随手乱放物品的小毛病。在动手实践里培养分类、规划的基础思维，既锻炼自理能力，也让孩子们明白整洁有序能让日常学习更高效，把自律好习惯慢慢融入生活。
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