深耕乡土纂村志，青春执笔续文脉

             深耕乡土纂村志，青春执笔续文脉
         河职院星野知耕突击队赴紫金县龙窝镇礼坑村开展暑期三下乡社会实践 为深入学习贯彻乡村振兴战略部署，助力“百县千镇万村高质量发展工程”，落实2026年广东省多彩乡村系列实践活动专项课题《“百千万工程”背景下典型村村志编纂研究——以河源市紫金县礼坑村为例》（课题编号：GD2026DCXC39）研究任务，挖掘保护传承乡村本土历史文脉，抢救乡村红色记忆，留住珍贵的乡土集体记忆，河源职业技术学院暑期三下乡星野知耕突击队奔赴河源市紫金县龙窝镇礼坑村开展社会实践。本课题由吴紫苑老师担任负责人，徐怡璐、徐兴兴、韩雨桐、陈文娟等教师组成核心研究团队，村志主体框架、史实考证、文稿撰写主要由课题教师团队承担，青年实践队员作为辅助力量参与田野调研、资料采集、影像记录等工作，同时联合龙窝镇人民政府徐志贤、戴安娜等基层干部协同推进。学子扎根乡村一线，配合教师完成文献梳理、田野踏勘、口述史采集、素材整理等基础性工作，协助课题组打磨村志初稿，以青年实践助力课题研究落地，用实际行动助力乡村文化振兴，让藏在礼坑乡土间的红色故事、治理经验、产业记忆被看见、被留存、被活化传承。

         礼坑村坐落于紫金县龙窝镇南部，是集革命老区村、原省定贫困村、广东省“百千万工程”首批典型村、全国乡村治理示范村多重身份于一体的复合型乡村样本。这片客家山村群山叠翠，礼坑河穿村而过，世代客家人在此垦荒定居、耕读传家，沉淀下厚重的客家宗族文化。村内留存新丰楼红色旧址，记载着28名革命烈士的英雄事迹，流传叶莲香等革命先辈的动人故事，红色底蕴深厚。同时礼坑村立足本地资源，发展茶叶、葡萄、肉鸡等特色产业，创新推行“网格+积分”“五老一贤”基层治理模式，实现从省定贫困村向全国乡村治理示范村的华丽转型。礼坑村浓缩粤东山区从革命战争年代、脱贫攻坚到乡村振兴完整发展历程，红色记忆、产业振兴、基层治理、宗族文化多重历史脉络在此交织叠加，具备极高的史志研究价值。

         但长期以来，礼坑村各类史料分散保存。红色史料散见于地方档案、村民口传；宗族源流依靠老旧族谱、祠堂碑记；脱贫攻坚、乡村治理、产业发展素材散落于村委会台账、农户记忆之中，缺少系统整理汇编。随着老一辈长者年岁渐高，很多口耳相传的革命往事、乡风民俗、治理故事面临流失风险。礼坑村尚未形成一部完整规范的村志，村庄历史沿革、红色事迹、产业蜕变、基层治理创新缺少集中成文记录。正是立足这一现实痛点，结合广东省多彩乡村专项课题立项要求，教师课题团队确立研究目标：系统搜集一手史料，多方交叉考证史实，编纂《礼坑村志》初稿，抢救乡土红色记忆，为村庄留存一份可用于村史展陈、红色研学、农文旅开发的珍贵文史档案，而本次三下乡社会实践，就是课题开展田野资料收集的重要实践环节。
        正式下乡之前，课题教师团队完成前期顶层设计。老师们研读《紫金县志》、龙窝镇文史资料，梳理礼坑村已有档案文献，搭建“历史记录—机制解释—成果转化”三层研究框架，敲定村志整体框架，设置地理建置、人口宗族、红色革命记忆、脱贫攻坚历程、特色产业发展、基层治理创新、乡风民俗、乡贤人物、村庄大事记等板块。同时对三下乡学生队员开展专题培训，讲解口述访谈技巧、史料甄别与三角互证研究方法，划分文献资料组、走访访谈组、影像记录组，明确学生队员的工作职责：负责实地走访、录音记录、影像拍摄、资料初步整理归档，所有采集素材统一提交教师团队，由教师完成史实校核、史料辨析、文稿撰写打磨。团队备好录音设备、相机、访谈记录表，建立史料来源标注规范，保证每一份资料出处可查、地点可核、记录可追溯。课题组与龙窝镇党委、礼坑村村委会做好对接沟通，在镇干部徐志贤、戴安娜协助下敲定分片走访计划，师生共同开启礼坑村驻村三下乡实践。

        抵达礼坑村后，在镇村干部的引导支持下，师生分工协作开展实地调研。白天，学生实践队员分组奔赴村落各处，走访新丰楼红色遗址、客家古祠堂、老民居、茶园产业基地，开展田野踏勘；上门寻访老党员、革命后代、退休村干部、乡贤长者、种茶产业带头人。很多革命往事、旧时风俗只留存于老人记忆，队员们兼顾客家话与普通话耐心沟通，引导受访者讲述礼坑村先祖迁徙、新丰楼革命斗争、28位烈士的英雄事迹、叶莲香革命故事，回忆脱贫攻坚时期的奋斗历程，分享“网格+积分”“五老一贤”基层治理的真实经历。访谈过程同步做好录音、文字记录，拍摄祠堂碑刻、红色旧址、老物件、茶园实景影像资料，完整收集第一手口述素材。

         面对部分年长村民记忆存在偏差的情况，学生队员做好多版本访谈记录，全部移交教师课题组。由教师团队运用三角互证史实校核方法，对同一事件比对多位受访者口述内容，结合族谱、村委会台账、历史档案开展严谨考证辨析，还原历史真相。除入户访谈之外，队员协助查阅村委会留存帮扶台账、产业数据、积分治理档案，向村民征集老旧族谱、老照片、家书等民间文献，一点一滴打捞碎片化的历史信息，全部汇总上交课题教师。

        盛夏的礼坑山林湿热，乡间小道崎岖，不少老屋、红色旧址位置偏远，队员顶着烈日奔波走访；部分族谱纸张老化破损，碑刻文字风化模糊，素材采集工作十分辛苦。学生队员深刻认识到，自己收集的每一份访谈、每一张影像，都是教师编写村志的重要基础，是对红色记忆、乡土记忆的抢救，因此不敢有丝毫懈怠。有队员感慨，课堂上读到的乡村振兴、红色文化只是书本概念，坐在新丰楼旧址旁聆听革命后代讲述烈士故事，走进茶园听茶农讲述产业发展变迁，才真切触摸到礼坑村真实厚重的发展脉络，理解一个村庄从贫困走向善治背后的艰辛付出。

        每日走访结束回到驻地，学生队员第一时间整理访谈录音，转录口述文字，对访谈材料登记编号归档，核对地名、时间、人物基础信息，形成基础调研材料，全部提交教师课题组。每晚，课题教师结合学生带回的调研素材，对照村志框架开展史实研判、内容取舍、文字撰写；针对素材中说法存在出入的内容，标记疑点，部分安排学生二次回访补充信息。村志编撰区别于普通宣传稿件，必须恪守史志客观严谨的原则，核心史实考证、篇章架构、行文撰写均由课题教师完成。针对礼坑村特色内容，教师依托学生采集的一手素材，梳理茶叶、葡萄、肉鸡产业发展数据，梳理从外部帮扶到内生造血的产业蜕变链条；整理“网格+积分”“五老一贤”基层治理案例，记录村庄人居环境改造、基础设施建设、村集体增收、村民生活改善的真实变化。

        在师生协同的史料搜集梳理过程中，礼坑村独有的四重价值逐步清晰：红色层面，梳理新丰楼旧址、烈士事迹，为红色研学、村史展陈积累素材；治理层面，提炼低成本本土化基层治理实践经验；产业层面，记录特色产业带动群众增收的完整历程；文化层面，收集客家宗族、民俗家风相关资料。这些独一无二的礼坑本土素材，经过教师甄别加工，纳入村志文稿体系。

        教师团队执笔完成的村志初稿坚持实事求是，突出礼坑复合型村庄典型特征。文稿板块循序渐进：记述礼坑村地理位置、山水气候、自然资源；梳理建村历史、各姓氏宗族迁徙源流；重点收录新丰楼革命史、28位烈士、叶莲香事迹等红色记忆；完整记录脱贫攻坚奋斗历程；详细阐述茶叶、葡萄、肉鸡等特色产业发展轨迹；系统总结“网格+积分”“五老一贤”基层治理创新实践；记录乡风民俗、古建遗存、乡贤好人代表；最后整理礼坑村发展大事记。文稿兼顾史料严谨性与通俗可读性，搭配学生实地采集影像资料，既具备档案保存价值，也可以服务村史展厅、研学路线开发。初稿完成之后，课题组将提交镇村干部、本土乡贤、革命后代进行审阅，广泛征集修改意见，查漏补缺、校正史实，持续打磨完善。

        此次三下乡，既是广东省多彩乡村专项课题的田野实践环节，也是一堂行走在乡土大地的思政大课。青年学子走出校园，作为调研辅助力量，配合教师完成课题的田野资料采集工作，近距离见证礼坑村从省定贫困村蝶变为全国乡村治理示范村的全过程。硬底化道路四通八达，人居环境干净整洁，茶园果园生机勃勃，乡村治理有序有效，村民幸福感不断提升，一幕幕现实图景让队员深受触动。队员深刻体会，村志是一个村庄的集体根脉，礼坑村的红色故事、治理智慧、产业奋斗史，如果不及时记录留存，就会随着时间慢慢消散；教师执笔编撰的村志，留存的不只是文字，更是全村人的集体记忆，能够让后辈读懂家乡从何处来，理解村庄转型背后的奋斗逻辑。
        参与实践的同学们纷纷表示，虽然没有直接执笔村志正文，但全程参与走访访谈、素材收集整理，收获良多。在田野走访、沟通访谈、资料归档的全过程，沟通协调、资料研判能力得到充分锻炼，更加深刻读懂“百千万工程”的时代内涵，读懂红色文化铸魂、产业发展强基、微制度治理增效对于乡村发展的重要意义。新时代青年学子，有责任走进乡土，协助保护地方历史文化，用实践本领回馈基层。

        文化振兴是乡村振兴的灵魂。本次三下乡实践依托省级专项课题平台，由教师主导村志编修，学生承担田野调研辅助工作，师生合力抢救红色口述史料，梳理宗族、产业、治理历史，为礼坑村打造一套包含村志初稿、红色史料图谱、访谈影像的乡土档案。课题成果不止止步于文本撰写，后续还将转化为红色研学路线素材、村史展陈文本、乡村治理对策建议，为粤东同类革命老区典型村建设提供可借鉴参考。
        青春逢盛世，奋斗正当时。河源职业技术学院师生以课题为牵引，以笔墨为炬，扎根礼坑村乡土大地，把社会实践、课题研究、文化传承融为一体。本次礼坑村暑期三下乡，学生圆满完成田野调研辅助任务，教师课题组推进村志初稿编撰，也让青年学子厚植爱农情怀，坚定服务基层的理想信念。下一步，课题教师团队将按照立项任务时间节点，持续吸纳各方修改意见，打磨完善《礼坑村志》终稿，完成红色史料整理、对策研究报告撰写，做好全套图文资料归档。师生将继续关注礼坑村发展，讲好礼坑红色故事、产业故事、乡村治理故事，持续为“百千万工程”、乡村文化振兴贡献高校师生的青春与智慧，让礼坑珍贵的乡土文脉在新时代薪火相传、焕发新生。（通讯员：蔡丰）*