在八桂大地读懂“共同体”

如果说产业研学让我看清了专业方向，那么文化寻访与红色研学，则让我在八桂大地更深地读懂了“铸牢中华民族共同体意识”的丰富内涵。8月25日，我们走进五象社区党群服务中心，开展《中华人民共和国民族团结进步促进法》主题宣讲。队员们用通俗语言解读法律条文，用身边故事讲述民族团结进步的真谛，让法规知识更接地气、更入人心。宣讲结束后，我们与社区工作人员交流基层服务、社区治理和党建阵地建设。五象社区党委副书记李彦玲介绍社区促进各族群众共居共学、共事共乐的具体举措。一问一答间，我感受到各族居民守望相助、和美同行的日常图景。原来，铸牢中华民族共同体意识从来不是抽象概念，而是融入社区治理、温暖群众生活的生动实践。从书本课堂走向基层一线，我更加明白，民族团结不是一句口号，而是社区工作者日复一日的耐心、细心与真心，是各族群众在共同生活中自然形成的情感纽带。
循着广西的红色足迹，我们先后走进南宁革命烈士纪念碑、毛泽东接见广西各族人民纪念馆和邓颖超纪念馆。在南宁革命烈士纪念碑前，我们庄严肃立，追忆为民族解放事业英勇献身的革命先辈。走进毛泽东接见广西各族人民纪念馆，珍贵史料让我们重温党对广西各族人民的深切关怀，感受各族群众同心同行的光荣历史。在邓颖超纪念馆，我们参观主题展厅、研读文字史料、观摩历史实物，回望“南宁女儿”邓颖超同志从邕城出发、投身革命、矢志报国的一生。她坚定的理想信念、清正无私的公仆本色和醇厚红色家风，给我一次直抵内心的精神洗礼。驻足于一幅幅图片、一件件实物前，我更加懂得今日幸福生活来之不易，也更加明白青年一代肩上的责任。红色基因不是遥远的历史，而是激励我们前行的精神火炬。
在广西民族博物馆，我们追溯民族文化根源，感悟各民族交往交流交融的深厚历史。队员们依次参观各大特色文化展厅，近距离观赏丰富的民族文物与非遗典藏，领略广西浓郁的少数民族风情。铜鼓、壮锦、壮族绣球等非物质文化遗产，让我看到壮乡先民的生活智慧与艺术审美。从古铜鼓的千年文脉，到壮锦一针一线的织造匠心，再到绣球承载的吉祥民俗，每一项技艺都不是孤立的文化符号，而是各民族在长期交流互鉴中共同创造、共同享有的文化结晶。通过参观学习，同学们跳出书本理论，直观感受广西非遗文化的独特魅力与深厚历史底蕴。大家深刻认识到，铸牢中华民族共同体意识从来不是冰冷的文字，而是镌刻在少数民族心底的文化基因。
下午，我们前往广西（国际）纸本艺术中心，开启非遗技艺传承与手工创作实践。专业非遗传承人黄海梅老师细致讲解绣球、铜鼓、麽乜等非遗手作的历史渊源、文化内涵，循序渐进演示制作流程、拆解技艺难点，耐心为队员们答疑指导。从细节勾勒、材料拼接，到精细打磨、整体成型，每一道工序都考验耐心与专注。亲手制作的过程，让我真切体会到传统手工艺的精细繁琐，也深刻感悟到非遗传承人坚守初心、精益求精的匠人精神。经过认真创作与反复打磨，全体队员顺利完成专属非遗手工作品。作为新时代青年，我们不应只是旁观者，更应主动走近非遗、热爱非遗、传播非遗，自觉肩负起传承和弘扬中华优秀传统文化的青春使命，让古老文脉在新时代焕发新生。
在广西大学，我们走进校史馆，了解百年建校历程与深厚办学底蕴，感悟一代代西大人艰苦奋斗、笃行实干的优良精神。这与我校“两黄精神”一脉相承。随后，我们与广西大学生命科学与技术学院座谈，围绕铸牢中华民族共同体意识教育、党建引领育人模式、学生工作创新及校际合作机制展开交流。双方领导、老师详细介绍各自特色育人经验与毕业生升学就业情况，为我们带来宝贵启发。双方一致表示，将以此次交流为契机，搭建长效“南北”校校合作与实践育人平台，互学互鉴、携手共进。这让我认识到，民族团结进步教育不是一次活动，而应融入日常学习、专业实践和校际交流之中。作为动医学子，我们既要在专业上追求卓越，也要在思想上铸牢中华民族共同体意识，成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
三下乡尾声，我们没有急着说再见，而是拐进南宁深巷，寻访老字号卷筒粉摊位。广西稻作文化源远流长，卷筒粉正是先民依托稻米衍生出的特色饮食技艺，也是极具代表性的饮食类非物质文化遗产。李玲老板的摊位前，石磨转出细腻米浆，蒸布上铺开薄如蝉翼的粉皮。肉末、豆角、木耳、玉米在粉皮上排兵布阵，黄皮酱一浇，酸甜果香瞬间染满巷子。我们举着粉筒站在路边吃，软滑米皮裹着鲜香馅料，烫嘴也舍不得停。那一刻我突然懂得，课本里的“稻作文明”和“非遗传承”，并不只存在于宏大叙事中，也藏在这口热气腾腾的市井滋味里。壮乡农耕智慧、各民族交融的生活印记，都被一卷粉皮温柔地包了起来。铸牢中华民族共同体意识，同样蕴藏在烟火人间的饮食文化里。美食是非遗的鲜活载体，见证各民族交往交流交融的生活图景。
回望这段行程，从社区宣讲到红色研学，从非遗体验到校际对话，从博物馆展厅到街巷烟火，我越来越深切地感受到：中华民族共同体意识镌刻在历史记忆中，体现在文化传承里，也流淌在普通人的生活日常中。它既需要宏大叙事中的制度保障，也需要微观生活中的情感认同；既需要课堂上的理论学习，也需要行走中的亲身感悟。作为动医学子，我们既要精进专业，服务乡村振兴，也要有文化底蕴、责任担当和传承情怀。未来，我愿做民族团结的践行者、中华优秀传统文化的传播者，把个人成长融入国家发展和民族复兴的时代洪流，让青春在八桂大地、在祖国需要的地方绽放光彩。山水一程，不负相遇；三下乡圆满收官，但属于我们的青春践行之路，永远在路上。