商丘师范学院“三下乡”:深入社区，红色教育入户服务

7月13日至21日，商丘师范学院教育助乡服务实践团队赴河南省商丘市梁园区师院社区等多个社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动。在启动入户走访之前，团队成员提前梳理商丘本地红色文化资源，整理适合不同年龄段青少年学习的革命故事、红色旧址资料，为入户交流做好充足准备。相较于大型集中宣讲，入户交流能够放下距离感，倾听普通居民最真实的想法，捕捉社区家庭红色教育面临的现实困境。团队依托前期调研数据制定分层教育服务方案，针对前期调研发现的家庭红色教育“冷热不均”、家长缺乏系统指导等现实问题，志愿者们摒弃传统集中授课模式，采取“入户走访+一对一讲解”的方式，将红色家教的理念与方法精准送达居民家中。


在师院社区的一处老居民楼里，志愿者们遇到了正在带孙子的李奶奶。当被问及是否了解“红色教育”时，老人愣了一下，但随即表示：红色教育我不懂，但毛主席带领大家打天下的历史，我还是知道的。部分老年监护人对于红色教育这一概念较为陌生。不少老年长辈拥有亲历记忆，却不知如何传递给孩童。志愿者顺势坐下，结合老人熟悉的历史记忆，用拉家常的方式，向她讲解了如何在日常生活中将这份记忆传承给下一代。
而在同一社区的另一户人家，年轻的张女士则展现了截然不同的教育图景。作为一名受过高等教育的母亲，她非常重视孩子的红色启蒙。张女士表示：我经常带孩子去参观红色博物馆，让他亲眼看看那段历史。但在交流中她也吐露了困惑：家里的教育资源虽多，但缺乏系统的指引。年轻家长拥有教育意识，苦于缺少本地化教学素材。不少年轻家长日常工作繁忙，很难系统性搜集适配本地的红色学习素材，零散的网络资料难以形成连贯的家庭教育脉络，这也是很多家庭共同面临的难题。志愿者立即拿出了团队自制的红色知识清单，结合商丘本土的鲁雨亭烈士事迹和淮海战役支前故事，为她进行了“一对一”的梳理和讲解。
在走访中，一名在当地上学的10岁小女孩引起了志愿者的注意。当问起关于红色知识的各方面了解时，她表示：学校老师偶尔会给我们讲雷锋、董存瑞的故事，但我们出去研学的机会比较少。孩子们渴望走出校园、触摸历史的愿望。从孩子的表述可以看出，在校内课堂之外，孩子外出接触历史场景的机会不多。不少家庭很少参与红色相关学习，学校与家庭之间缺少固定的沟通途径。志愿者们不仅为小女孩送上了红色绘本，还详细讲解了清单上的知识点，延续她对红色知识的热爱，鼓励她将学校听到的故事带回家，讲给父母，做家庭里的“小小红色宣讲员”。
在此次实践中，团队精心编制家庭红色教育简易指南及红色知识清单。志愿者们每到一户，都耐心地为家长解读清单内容，针对家长的文化程度、孩子的年龄特点，提供定制化的阅读建议。清单兼顾不同年龄段儿童，适配各类家庭实际情况。这种“点对点”的精准配送，有效解决家长“没时间找、没能力讲”的难题。

社区工作人员表示，志愿者开展的一对一入户宣讲，为本社区开展家庭红色教育提供参考。实践期间，志愿者按照提前规划的走访安排，分时段进入不同居民家中，完整记录每户家庭的现实状况与实际诉求。志愿者在入户走访过程中收集家庭教育相关案例，记录不同家庭在红色教育方面的实际情况，整理走访过程收集到的各类问题，分类汇总形成走访记录，为社区后续常态化开展公益服务积攒大量一手资料。（通讯员 田铭 李若曦 高榕）