湖南工商大学司城智旅团队在老司城探索文博传播新路径

　　8月31日，湖南工商大学司城智旅团队来到永顺县老司城，围绕文博场馆如何更好连接公众开展现场调研。团队与老司城文研院彭森交流，结合老司城遗址、博物馆展陈和游客参观体验，梳理地方文化传播中的真实问题，将“三下乡”实践从到访记录推进到问题观察和方案讨论。
　　老司城的历史信息分布在遗址空间、展柜文物、图文展板和讲解内容之中。团队没有把参观停留在拍照打卡，而是从观众的阅读顺序和理解难点入手，记录展陈中哪些信息能够迅速建立背景，哪些内容需要讲解补充，哪些历史线索可以通过更清晰的叙事被重新串联。这样的观察，使文化遗产从静态对象转化为可以持续追问的公共文化议题。
　　 
　　图为司城智旅团队在老司城开展现场调研。司城智旅团队供图
　　座谈交流中，彭森结合文研院工作介绍了老司城文化资源保护、展示和传播的实际情况。团队成员围绕展陈叙事、导览互动、研学服务和线上内容生产进行提问，重点讨论不同年龄和知识背景的观众如何走近老司城、看懂老司城，并在参观结束后继续记住相关历史文化。交流落实到牌匾说明、展品关联、讲解节奏和传播载体等具体环节。
　　从现场记录看，博物馆的吸引力不只来自展品数量，也来自信息能否形成连贯的理解路径。团队成员尝试把观众需求分成不同层次：首次到访者需要简明的背景框架，亲子和研学群体需要更具参与感的提问，线上用户则需要经过核对、便于阅读和分享的内容。围绕这些差异，团队讨论了图文报道、短视频和数字导览可能承担的不同功能，同时明确技术工具只能辅助表达，不能替代历史事实核验和地方专业判断。
　　 
　　图为团队成员与老司城文研院交流文博传播问题。司城智旅团队供图
　　指导老师结合湖南工商大学的专业优势，提出可将老司城案例带回课堂，作为信息技术、新闻传播、旅游管理和历史文化等专业协同学习的实践素材。团队围绕文博场景中的数字化应用展开初步讨论，包括如何整理经过授权的展陈资料、如何设计面向游客的问答内容、如何评估传播效果等。相关设想仍处于调研和论证阶段，后续需要在文研院意见、史实依据和实际需求基础上进一步完善。
　　此次调研也让团队重新理解了“三下乡”的实践要求。新闻报道不能只记录去了哪里、见了什么，还要说明现场提出了什么问题、受访者提供了哪些信息、团队准备如何继续推进。为保证稿件和影像内容可靠，团队将对历史沿革、遗址功能、人物身份和图片说明逐项核对，减少未经证实的判断，不把阶段性设想写成已经落地的成果。
　　 
　　图为团队指导老师与老司城文研院彭森院长就老司城文化宣传达成协议。司城智旅团队供图
　　老司城文博传播的提升，需要遗产保护、博物馆教育、地方文化服务和青年参与共同推进。湖南工商大学司城智旅团队将以此次座谈为起点，继续整理观察记录和访谈素材，关注文化遗产如何进入当代公共生活，并把调研中形成的问题清单带回校园开展讨论。通过持续的事实核对和内容打磨，团队希望让老司城的文化价值被准确看见、清楚理解，也让专业学习在真实地方需求中获得更具体的落点。