塔里木大学实践团在十三团第二中学开设暑期特色课程

　　2026年七月，塔里木大学“胡杨魂铸青春盾，七彩光暖童心巢”和“拾光”三下乡社会实践团30名志愿者进驻新疆生产建设兵团第一师十三团第二中学，面向约200名在校中小学生开展为期一个月的暑期特色课堂。实践团结合团场学生成长实际需求，整合学业辅导、身心教育、美育实践、红色培育、文体拓展五大板块内容，依托校内场地开设常态化公益课程，丰富青少年暑期学习生活。

　　立足学生学情实际，搭建多元课程体系。实践团结合团场学生暑期学习现状，统筹规划多门类教学内容，学业辅导板块围绕新学期预习展开，志愿者梳理各学科基础知识点，针对假期容易出现的知识遗忘问题设置教学内容，帮助学生衔接新旧学年学习任务。身心教育课程设置心理疏导与法治科普内容，授课素材取自学生日常校园生活，围绕学业压力、人际交往、未成年人保护、防范校园欺凌等内容开展教学，向学生讲解自我保护相关知识，演示基础的情绪调节方式。

　　图1：图为十三团第二中学学生展示暑期素描课程创作成果。高一歌供图

　　美育实践是暑期课堂的重要教学内容。实践团开设素描、手抄报两门美术课程，创作主题围绕民族团结、胡杨精神展开。授课过程中，志愿者兼顾学生绘画基础差异，不设置统一创作范式，引导学生结合自身观察进行创作。课程临近尾声，学生集中展示素描习作，累计产出素描、手抄报作品百余件。除美术课程之外，实践团还组织棋类擂台赛、科技手工制作活动。课堂上学生分成小组，开展棋局研讨、拼装创意模型，在动手协作的过程中完成课堂任务。

　　图2：图为塔里木大学“胡杨魂铸青春盾，七彩光暖童心巢”实践团成员合影。高一歌供图

　　红色培育板块，实践团依托兵团屯垦戍边本土历史资源，开设胡杨精神讲解员培训课程。志愿者从语言表达、讲解仪态等基础要点入手，对参训学生开展实操训练。课余时段，志愿者组织全体学生学唱红色歌曲《我和我的祖国》。文体活动方面，校园趣味运动会设置短跑、足球、羽毛球等多个竞技项目，学生分组参与各项赛事。全部课程结束后，实践团联合十三团第二中学在校内举办总结表彰仪式，对课堂表现突出的学生颁发证书。

　　

　　图3：图为暑期特色课程总结颁奖仪式现场。高一歌供图

　　为期一个月的教学结束后，各项课程与主题活动全部完成。参与课程的学生完成新学期学科预习任务，参训讲解员学员掌握基础宣讲表达能力。实践团志愿者完整记录课堂开展情况，收集学生课堂作品，将课程教案、活动资料整理归档留存，留给学校用于后续课后服务工作。团队后续计划对本次支教的课程模式进行梳理总结，为后续开展基层志愿服务积累参考素材。

　　本次实践把高校青年志愿服务延伸至兵团团场校园，面向当地中小学生落地内容丰富的暑期公益课程，填补学校暑期素质教育资源缺口。志愿者扎根校园一线开展备课、授课、活动组织，近距离接触团场基础教育真实状况，在基层服务场景积累实践经验。同时，实践沉淀形成的完整课程资料，为同类青少年公益服务提供可参考的实操样本，以青年实际行动助力兵团青少年课后服务建设。

　　（文/谭喜元 员海彭）（摄/冯昌赫 李涛亚）