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辽宁工业大学交叉科学学院 “云承非遗” 社会实践队暑期“三下乡”： 寻迹剪纸非遗文脉 青春助力乡土文化振兴
- 发布时间：2026-08-27 阅读：
- 来源：辽宁工业大学交叉科学学院云承遗韵实践队
辽宁工业大学交叉科学学院“云承非遗” 社会实践队暑期“三下乡”：寻迹剪纸非遗文脉 青春助力乡土文化振兴
为切实助力新时代乡村文化实现全面振兴，深入挖掘乡土非遗的多元价值，传承满族剪纸的宝贵传统文化遗产，辽宁工业大学交叉科学学院“纸韵非遗” 社会实践队于2026年7月15日至7月21日，奔赴具有深厚文化底蕴的边墙子村，开展了一系列内容丰富、形式多样的三下乡实践活动。在为期一周的实践中，团队围绕非遗保护现状调研、传统技艺沉浸式学习、传承人深度访谈记录、创新性文创产品创作以及面向村民的公益文化宣讲等核心环节，进行了扎实而深入的探索。
团队始终立足边墙子村所独具的满族剪纸特色资源禀赋，以当代青年的独特视角和敏锐洞察，用心守护乡土文化的根脉与记忆，并通过身体力行的具体实践，努力探索推动传统非遗实现创造性转化与创新性发展的有效路径，使其在新时代焕发出勃勃生机。
一、探访民俗展馆，深耕非遗底蕴
文化场馆是非遗保护与展示的重要载体。抵达边墙子村后，实践团队第一时间走进村民俗文化馆开展专项调研。在工作人员引导下，队员们观摩馆藏实物与满族剪纸展品，了解作品承载的乡土民俗文化与地域特色。馆内剪纸作品题材丰富，生动展现了当地悠久的剪纸民俗传统。团队分工梳理非遗档案与馆藏资料，厘清当地剪纸文化发展脉络，详实记录展品保存情况。同时，队员发现老旧剪纸展品保存条件有限、非遗对外传播力度不足等问题。本次调研全面摸清当地剪纸非遗资源底数，为后续文化宣讲等实践工作夯实基础。
二、体悟指尖匠心，赓续剪纸文脉
纸上乾坤，指尖传承。为切身感受满族剪纸艺术魅力，实践团队对接边墙子村非遗传承人开展跟学实践。传承人讲解满族剪纸的艺术特质，现场演示起稿、折叠、下剪、镂空修边等刀法技巧。队员认真观摩，动手实操基础纹样，真切体会到满族剪纸粗犷质朴、线条简练的民族韵味，读懂纹路背后蕴含的民俗内涵与地域审美。实操间隙，团队对传承人开展专题访谈，梳理剪纸传承谱系与本地发展历程，重点了解技艺授徒、作品推广、文旅融合中的现实困境，直面青年外流后继乏人、市场转化薄弱、大众认知不足等难题。团队采集口述史料与影像资料，留存下宝贵的乡土非遗记忆。
三、走访农家院落，倾听乡野民声
为掌握村民对剪纸非遗的真实认知，实践团队分组开展入户走访调研，调研对象涵盖普通农户、民宿经营者等群体。队员发放调查问卷，围绕满族剪纸认知程度、传承意愿及乡村文化发展需求收集信息。调研发现村内青年多外出务工，青少年接触本土剪纸的机会有限。队员认真记录访谈内容。跳出场馆与传承人的视角，团队从基层群众层面摸清非遗传承的群众基础与现实短板，认识到非遗保护需要充分调动普通村民的参与积极性。
四、定格剪纸记忆，数字赓续文脉
为破解实物保存限制，打破地域传播壁垒，实践团队开展剪纸非遗数字档案建设。队员采集影像资料，拍摄剪纸技艺流程、馆藏展品及村内剪纸文化墙。依托一手素材，剪辑科普短视频、整理图文图集，搭建边墙子村剪纸数字素材库。团队对资料分类标注，留存作品承载的民俗故事，将实物技艺转化为线上可传播资源。数字档案把乡土非遗搬上网络，拓宽传播渠道，也为后续科普宣讲、文创开发储备珍贵数字资源。
五、融汇剪纸风物，赋能文旅创新
在调研学习基础上，团队融合长城地域元素与满族剪纸纹样开展文创创作。队员深挖边墙子村本土特色，将民俗符号融入窗花等文创小样设计。创作摒弃照搬网络图案，参考馆藏展品与传承人作品，保留满族剪纸质朴生动的特质，兼顾当代青年审美，实现传统技艺与日用产品相结合。队员主动对接传承人征询修改意见，坚守非遗文化内核。这批文创小样既是艺术实践，也为当地剪纸对接文旅市场，提供青年视角的参考思路。
六、开设公益课堂，播撒非遗薪火
为拓宽非遗传播覆盖面，实践团队依托村民俗文化馆开设剪纸公益小课堂，面向村内留守儿童与本地村民开展宣讲。队员结合调研资料，通俗讲解满族剪纸历史、长城民俗与传统文化知识。向孩子们阐释纹样寓意，组织剪纸实操体验，厚植少年文化传承意识；向村民分享调研成果，普及非遗保护理念。课堂上孩童动手剪制窗花，村民追忆旧时剪纸往事，现场氛围热烈。公益课堂将非遗文化送至群众身边，打通乡土文化传播最后一公里，增强当地群众的文化认同感与自豪感。
此次三下乡实践，队员走出校园，把理论知识应用到乡土实践当中，切身感受中华传统民间文化的强大生命力。青年一代有责任把散落乡野的传统文化发掘出来，讲好乡村非遗故事。未来，团队也将持续关注边墙子村满族剪纸的传承发展，继续做好非遗科普传播，持续探索青年助力乡土文化振兴的可行路径，让古老剪纸技艺在新时代焕发全新生机。
通讯员 栾兴明
为切实助力新时代乡村文化实现全面振兴，深入挖掘乡土非遗的多元价值，传承满族剪纸的宝贵传统文化遗产，辽宁工业大学交叉科学学院“纸韵非遗” 社会实践队于2026年7月15日至7月21日，奔赴具有深厚文化底蕴的边墙子村，开展了一系列内容丰富、形式多样的三下乡实践活动。在为期一周的实践中，团队围绕非遗保护现状调研、传统技艺沉浸式学习、传承人深度访谈记录、创新性文创产品创作以及面向村民的公益文化宣讲等核心环节，进行了扎实而深入的探索。
团队始终立足边墙子村所独具的满族剪纸特色资源禀赋，以当代青年的独特视角和敏锐洞察，用心守护乡土文化的根脉与记忆，并通过身体力行的具体实践，努力探索推动传统非遗实现创造性转化与创新性发展的有效路径，使其在新时代焕发出勃勃生机。
一、探访民俗展馆，深耕非遗底蕴
文化场馆是非遗保护与展示的重要载体。抵达边墙子村后，实践团队第一时间走进村民俗文化馆开展专项调研。在工作人员引导下，队员们观摩馆藏实物与满族剪纸展品，了解作品承载的乡土民俗文化与地域特色。馆内剪纸作品题材丰富，生动展现了当地悠久的剪纸民俗传统。团队分工梳理非遗档案与馆藏资料，厘清当地剪纸文化发展脉络，详实记录展品保存情况。同时，队员发现老旧剪纸展品保存条件有限、非遗对外传播力度不足等问题。本次调研全面摸清当地剪纸非遗资源底数，为后续文化宣讲等实践工作夯实基础。
二、体悟指尖匠心，赓续剪纸文脉
纸上乾坤，指尖传承。为切身感受满族剪纸艺术魅力，实践团队对接边墙子村非遗传承人开展跟学实践。传承人讲解满族剪纸的艺术特质，现场演示起稿、折叠、下剪、镂空修边等刀法技巧。队员认真观摩，动手实操基础纹样，真切体会到满族剪纸粗犷质朴、线条简练的民族韵味，读懂纹路背后蕴含的民俗内涵与地域审美。实操间隙，团队对传承人开展专题访谈，梳理剪纸传承谱系与本地发展历程，重点了解技艺授徒、作品推广、文旅融合中的现实困境，直面青年外流后继乏人、市场转化薄弱、大众认知不足等难题。团队采集口述史料与影像资料，留存下宝贵的乡土非遗记忆。
三、走访农家院落，倾听乡野民声
为掌握村民对剪纸非遗的真实认知，实践团队分组开展入户走访调研，调研对象涵盖普通农户、民宿经营者等群体。队员发放调查问卷，围绕满族剪纸认知程度、传承意愿及乡村文化发展需求收集信息。调研发现村内青年多外出务工，青少年接触本土剪纸的机会有限。队员认真记录访谈内容。跳出场馆与传承人的视角，团队从基层群众层面摸清非遗传承的群众基础与现实短板，认识到非遗保护需要充分调动普通村民的参与积极性。
四、定格剪纸记忆，数字赓续文脉
为破解实物保存限制，打破地域传播壁垒，实践团队开展剪纸非遗数字档案建设。队员采集影像资料，拍摄剪纸技艺流程、馆藏展品及村内剪纸文化墙。依托一手素材，剪辑科普短视频、整理图文图集，搭建边墙子村剪纸数字素材库。团队对资料分类标注，留存作品承载的民俗故事，将实物技艺转化为线上可传播资源。数字档案把乡土非遗搬上网络，拓宽传播渠道，也为后续科普宣讲、文创开发储备珍贵数字资源。
五、融汇剪纸风物，赋能文旅创新
在调研学习基础上，团队融合长城地域元素与满族剪纸纹样开展文创创作。队员深挖边墙子村本土特色，将民俗符号融入窗花等文创小样设计。创作摒弃照搬网络图案，参考馆藏展品与传承人作品，保留满族剪纸质朴生动的特质，兼顾当代青年审美，实现传统技艺与日用产品相结合。队员主动对接传承人征询修改意见，坚守非遗文化内核。这批文创小样既是艺术实践，也为当地剪纸对接文旅市场，提供青年视角的参考思路。
六、开设公益课堂，播撒非遗薪火
为拓宽非遗传播覆盖面，实践团队依托村民俗文化馆开设剪纸公益小课堂，面向村内留守儿童与本地村民开展宣讲。队员结合调研资料，通俗讲解满族剪纸历史、长城民俗与传统文化知识。向孩子们阐释纹样寓意，组织剪纸实操体验，厚植少年文化传承意识；向村民分享调研成果，普及非遗保护理念。课堂上孩童动手剪制窗花，村民追忆旧时剪纸往事，现场氛围热烈。公益课堂将非遗文化送至群众身边，打通乡土文化传播最后一公里，增强当地群众的文化认同感与自豪感。
此次三下乡实践，队员走出校园，把理论知识应用到乡土实践当中，切身感受中华传统民间文化的强大生命力。青年一代有责任把散落乡野的传统文化发掘出来，讲好乡村非遗故事。未来，团队也将持续关注边墙子村满族剪纸的传承发展，继续做好非遗科普传播，持续探索青年助力乡土文化振兴的可行路径，让古老剪纸技艺在新时代焕发全新生机。
通讯员 栾兴明
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