青春在乡土中淬炼——一名大学生的“三下乡”学习感悟

2026年盛夏，我跟随学校暑期“三下乡”社会实践团，走进乡村基层，开启了一段走出课堂、奔赴田野的实践之旅。2026年是“十五五”规划开局之年，全国大学生“三下乡”社会实践活动以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题。出发前，我对“三下乡”的理解停留在概念层面，以为只是一次短暂的“乡村旅行”。然而，真正走进乡土之后，我才深刻体会到，这堂“行走的大思政课”远比想象中厚重。
 
  走出书本，方能读懂乡土之重。 许多同学和我一样，习惯从课本和网络认识乡村，脑海里的“三农”往往停留在概念层面。直到我们真正走进广袤田野，看见连片的高标准农田如何重塑传统耕作方式，听见村干部掰着手指算村集体收入的账本，触摸到农户掌心粗粝的老茧，那些曾经抽象的理论才有了温度与质感。正如一位学姐所说：“走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众。”这份理解，不经过亲身体验是无法获得的。
 
  在实干中成长，方能体悟责任之重。 实践中，我承担了大量走访调研和材料整理的工作。盛夏的乡村格外闷热，我们每天顶着太阳往返各个点位。身体上的辛苦倒在其次，做问卷和访谈时遭遇的冷眼与碰壁，才是真正的考验。从最初发问卷屡屡被拒，到后来学会耐心沟通、真诚交流，每一份数据都是我们一点点争取过来的。后期整理访谈记录时，我们更发现许多设想中的方案在现实中根本无法落地。这让我彻底明白：做实践不能纸上谈兵，必须结合现实条件去思考可行的办法。从纸上方案到统筹实践、从怯于交流到从容对接群众、从单打独斗到懂得团队力量，我在一件件琐碎的事务中不断打磨提升自己。
 
  感受双向奔赴，方能读懂奉献的真谛。 实践中最打动我的，是与乡村孩子们相处的时光。起初，孩子们大多内敛胆怯、不敢主动表达。我们放慢节奏、耐心引导，用温柔的语气鼓励每一个孩子。当看到他们从低头沉默到愿意抬头倾听、大胆分享自己的想法，我内心满是触动。教育不在于灌输知识，而在于唤醒、鼓励与陪伴。离别时，孩子们塞来一张张歪歪扭扭却无比真挚的手写纸条。那一刻我真正懂得，三下乡从来不是单向的给予，而是一场温柔的双向奔赴——我们把知识与陪伴带给孩子，而孩子们的纯真与乡土大地的温情，也反过来滋养着我们的成长。
 
  扎根基层，方能明确青春的方向。 回望这段实践之旅，务实与成长是我最深的两个感悟。我们摒弃空想，下沉一线、走进基层，用脚步走访调研，用实干积累经验。作为新时代青年学子，我们不应做乡村的“观光客”，而应成为带着问题意识和实干精神的“践行者”。乡村振兴不是退路，而是前途。这段经历让我明白，很多问题书本给不出标准答案，要多走出去、多接触真实的人和事，才能看到最实际的情况。
 
  青春的意义，在于脚踏实地、力所能及。这场盛夏的“三下乡”之旅，已然成为我青春底片上最深刻的一帧画面。未来，我将带着这份扎根乡土的感悟与成长继续前行，以青春之力践行青年担当，在祖国最需要的地方书写属于这一代人的答卷。
 
通讯员（邓发 祝宏全 施爱 向芸琪 张灿 石鑫浩 罗利宏）