青岛农业大学国旗护卫队“旗潍菏·青红行”走进乡村开展支教实践

         2026年8月3日至8月17日，青岛农业大学国旗护卫队“旗潍菏·青红行”实践团分别走进菏泽市牡丹区李村镇小荷学堂、潍坊高密市西周阳村英华学堂，围绕爱国主义教育、自我认知、科普教育和美育等内容开展暑期“三下乡”社会实践。实践团结合两地学堂实际需求，通过课堂教学、队列训练、非遗体验、农耕实践等形式，为乡村儿童提供多元学习体验。

　　在高密分队的支教课堂上，红色教育从一次面对面的交流开始。实践团成员走访当地退伍老兵，聆听其从军岁月中的亲身经历和战斗故事，并将走访过程中了解到的真实素材转化为思政授课内容。老兵故事进入课堂后，孩子们接触到的不再只是书本中的抽象概念，而是具体而鲜活的亲身经历。成员也在交流和讲述中进一步理解老一辈军人保家卫国的初心。

　　菏泽分队则将国旗教育融入开营活动和日常教学。开营首日，实践团召开家长会暨启动仪式，介绍国旗护卫队“护卫国旗、心怀家国、严于律己、甘于奉献”的核心理念。队旗展示环节中，成员向孩子们讲述队伍三年支教传承；国旗展旗时，擎旗手将五星红旗迎风展开，全体师生列队肃立、齐唱国歌。此后，爱国主义教育还融入每日清晨的队列训练，队列动作在反复练习中成为孩子们理解纪律与集体意识的具体载体。
　　除红色教育外，实践团还把“认识自己”作为支教课堂的重要内容。菏泽分队通过心理课堂、性格测试和互动问答，引导学生梳理“我是谁”、重新认识自己的优点、爱好与梦想，并借助简化版MBTI性格测试帮助学生感知自身性格倾向。高密分队则以情绪拼贴为切入点，引导孩子识别开心、焦虑、失落、胆怯等日常情绪，学习正视内心感受、合理表达自我。在小组协作创作中，学生结合真实体验完成情绪拼贴作品，并在分享和倾听中增进同伴之间的交流。

　　围绕乡村儿童的知识拓展需求，两地分队还开设了具有实践性的科普课程。高密分队设置自然、体育、农耕实践等课程：农耕课堂讲解植物生长规律和土壤生态知识，并结合植物拓染开展手工实践；自然科普课堂围绕作物生长周期开展农业知识教学，将农田与餐桌联系起来；科创体育课堂则把智能小车科学原理讲解与球类实操训练结合，通过趣味竞赛激发学生的求知兴趣。

　　菏泽分队的科普课堂则涵盖摄影、健康和传统文化。镜头美学课堂从摄影知识入手，指导学生进行取景实践；口腔健康科普围绕护牙知识和正确刷牙方法展开，并结合主题绘画帮助学生巩固所学；立秋非遗课堂通过诗词诵读、书画练习等形式，引导孩子感受传统节气所承载的民俗文化。
　　美育课程同样贯穿支教过程。菏泽分队结合乡村儿童美育学习需求进行课程设计，准备教学物料并细化内容梯度，在课堂中通过古典文辞、笔墨创作和旋律律动等多种形式，让学生在参与和体验中接触艺术。高密分队开设扎染、皮影制作等非遗课程，学生在扎染课堂中设计纹样、浸染配色，在皮影课堂中了解皮影艺术的起源与发展，并完成零部件裁剪、拼接和组装。
　　从国旗教育到心理课堂，从农耕科普到非遗体验，实践团的课程设置并非单一知识传授，而是根据两地学堂的实际情况，将红色教育、心理教育、科普教育和美育融入日常支教。课堂之外，队员也在与孩子们的互动中了解乡村教育需求，在具体教学中调整表达方式和活动形式，让课程更贴近学生的学习兴趣和生活经验。

　　此次暑期“三下乡”社会实践中，青岛农业大学国旗护卫队“旗潍菏·青红行”实践团以课堂授课、非遗体验、科普宣讲等形式走进乡村。实践过程中，成员在课堂教学和日常交流中了解乡村儿童的学习需求，并根据学生反馈调整课程内容与活动形式，将红色教育、心理教育、科普教育和美育融入支教日常。