两处红色场馆 读懂辽沈与长征的精神联结

2026年7月，东北财经大学国际商学院“薪火忆峥嵘，热土续长征——寻红迹·践振兴·讲初心”暑期社会实践团沿“南北同心·呼应长征”研学路线，从大连出发，走进铁岭银冈书院与沈阳九一八历史博物馆，在历史现场追寻长征精神的早期萌芽与使命回响。
在此前课堂学习、线上查阅红色资料的过程中，实践队员一直存在一个先入为主的刻板印象：长征行军路线并未途经辽宁，这片土地似乎和长征精神缺少深度联结。课本里的长征叙事，大多集中于南方各省的雪山、草地、根据地，辽宁的红色故事又常单独归为十四年东北抗联，两类史料在认知里完全割裂，很难找到内在关联。这次三下乡走进铁岭银冈书院与沈阳 “九・一八” 历史博物馆，没有长篇集中宣讲，只是安静驻足展品前、听讲解员平实讲述，两段独立的历史终于在脑海里串联完整，也让队员对长征精神的覆盖范围、本土传承产生了全新的思考。

图为队员在沈阳“九・一八”历史博物馆聆听历史讲解 回美熠摄

踏入银冈书院古朴的讲堂，那张历经百年打磨的木质课桌是最直观的载体。从前只在课本一两行文字里读到周恩来少年在此求学的经历，文字简化了时代背景，很难体会少年立下誓言时的时代重压。清末辽东边境列强环伺，百姓时时受外族侵扰，书院师长不局限于传统经书，常常结合当下时局向学子讲述家国危难，这份环境熏陶，才让十二岁的少年早早确立 “为中华之崛起而读书” 的志向。展厅里留存的辽北青年家书更让大家内心触动，信中没有激昂的革命口号，只有对父母的牵挂、对乱世的无奈，和实践团年纪相仿的年轻人，主动放下安稳生活奔赴各地投身救亡，他们的选择和周恩来的少年初心同出一源。

图为团队参访学习铁岭银冈书院 回美熠摄

过去大家总把长征路上的坚定信念当成成年革命者后天形成的品质，走完书院这段参观才明白，长征路上矢志不渝的坚守，根源正是少年时期扎根心底的家国理想。周恩来此后以核心身份走完二万五千里长征，建国后常年超负荷工作，数十年不曾松懈，这份持久的担当，早在辽北这间书院埋下种子。辽宁不只是长征故事的旁观者，更是长征初心萌芽的沃土，这一点是队员们从前阅读史料完全忽略的角度，也打破了按地域分割红色历史的固有思维。
前往沈阳 “九・一八” 历史博物馆后，新的思考再次涌现。残历碑上深浅交错的弹痕、展厅里薄如棉絮的御寒衣物、锈迹斑斑的土制枪械，直观还原十四年林海抗争的极端艰苦。零下四十度的寒冬、没有稳定补给的山林地窨，抗联将士仅凭一腔信念长期坚守。讲解员同步展出 1934 年红军发布的北上抗日宣言，两条相隔千里的抗争脉络瞬间形成呼应：南方红军跋涉万里，目标是北上御敌；东北抗联扎根故土，日夜直面侵略者。二者空间相隔、斗争形式不同，但 “驱逐外敌、解放人民” 的核心使命完全一致。
从前大家会下意识将长征精神、抗联精神分为两种独立精神谱系，实地对照文物与史料才看清，二者内核高度相通：都是在物资匮乏、强敌环伺的绝境中，依靠理想信念支撑自身，不畏牺牲、坚持抗争。长征翻越雪山草地的坚韧，与抗联坚守白山黑水的不屈，本质是同一种信仰在南北大地的两种实践形态，不存在地域上的割裂。长征精神从来不是一条路线独有的精神财富，而是属于全体中华儿女的精神底色，辽宁十四年抗联历程，正是长征使命在东北大地的延伸与呼应。
以往学习红色内容，习惯于按照地理、时间分段记忆，人为割裂不同区域革命故事的内在联系，只会单独背诵长征、单独背诵东北抗联，无法看见二者共通的精神内核。这次实地行走彻底改变了学习方式，让队员们懂得要跳出碎片化史料，以理想、使命为线索串联各地红色资源。
作为商科专业学生，平日里接触更多产业、经济相关理论，很少主动深挖本地红色脉络。但这次实践让大家意识到，无论未来从事何种行业，扎根乡土、心怀家国的初心都是不变的立身根本。长征萌芽于辽北少年书桌，呼应于白山抗联雪原，这片土地早已把救国为民的精神刻进历史脉络。往后再研读红色史料、观察辽宁本土发展时，都会主动串联起这段初心与使命的联结，不再用割裂、片面的视角看待红色传承，学会从历史脉络中汲取踏实、坚定的力量，把这份从辽沈红色旧址收获的感悟融入日常学习与未来实践之中。