桂豫文脉双向奔赴南宁理工学院学子以拓印搭建南北非遗对话桥梁

为激活中华优秀传统文化生命力，涵养青年文化自信，搭建跨越南北的民俗文化交流通道，2026年7月5日至7月9日，南宁理工学院“桂豫拓纹非遗社会实践团”走进广西民族博物馆、广西壮锦博物馆、甘圩镇赖坡小学、渡头社区、灵水社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队成员来自艺术设计、艺术科技专业，长期钻研河南捶草印花传统技艺，持续挖掘壮、瑶、苗少数民族纹样承载的民俗故事，积累了非遗融合创作与美育教学经验。本次实践中，队员将中原草木拓印技艺带到壮乡，推动捶草印花与广西特色民族纹样创意融合，依托文博研学采风、校园公益美育课堂、社区沉浸式手工体验、非遗成果展览等多元形式，双向展示桂豫两地传统工艺的美学韵味，打破地域文化局限，让南北非遗走出展馆、走进基层，以青年巧思与实干，为传统文化创新活态传承注入新生力量。

图为南宁理工学院桂豫拓纹非遗实践团于广西民族博物馆研学合影

7月5日至6日，不同地域的非遗文化各有千秋，想要实现有机融合，扎实的调研学习是必不可少的基础。实践前期，团队走进区内多家非遗主题展馆开展研学。面对一件件壮锦、瑶绣、苗绣实物展品，队员细致观察纹样构图、色彩搭配，记录八角花、蛙纹、蝴蝶纹等图案背后祈福、记事的民俗内涵。与此同时，队员梳理捶草印花完整工艺流程，反复练习花草排布、捶拓力度控制、固色保存等实操要点，不断思考如何将线条繁复的民族纹样简化，适配草木拓印的创作形式。
7月7日至9日，乡村校园是非遗美育扎根乡土的重要阵地。在甘圩镇赖坡小学，实践团开设系列非遗公益课堂。授课过程中，队员避开枯燥的理论说教，结合图片、小故事，向同学们讲解广西少数民族纹样起源，介绍河南捶草印花的发展历史，对比南北传统手工艺的相通之处与风格差异。最受孩子们喜爱的手工实操环节，队员备好新鲜草木、空白书签、团扇、拓印工具，一步步示范完整制作流程。完成基础拓印之后，鼓励同学们自由发挥想象，把课堂学到的民族纹样勾勒在拓印作品上，将自然草木肌理与民族图案融为一体。
课程结束后，校园内举办非遗手作成果展，集中展出学生创作的文创作品。现场设置纹样猜猜看、拓印小比拼等互动小游戏，同学们相互欣赏作品、交流创作灵感。展览不仅搭建起乡村孩子展示创意的平台，也让非遗文化持续浸润校园，在青少年心底埋下传承传统文化的种子。

图为实践队员在甘圩镇赖坡小学开展非遗科普课堂现场
为拓宽非遗传播覆盖面，实践团先后前往渡头社区、灵水社区开展志愿服务。在社区体验点位，队员展示桂豫纹样融合拓印作品，向往来居民讲解两项非遗融合创作思路。队员尝试把传统纹样融入小型文创创作，让古老技艺适配大众日常审美，拉近群众与非遗之间的距离。
实践全程实行标准化管理，团队统一规划出行路线，规范工具、物料收纳，做好课堂安全防护。手工产生的废料进行分类回收，将绿色环保理念融入每一场教学活动。课余时间队员分组入户走访，倾听居民对于常态化开展文化活动的想法，收集基层非遗普及的一手建议。

图为渡头社区现场
实践期间，全体队员各司其职，有序完成研学调研、课程教学、社区服务、素材整理等工作，把课堂专业知识转化为服务基层的实际能力。非遗传承不能固步自封，跨地域交流能够为传统技艺带来全新灵感。此次三下乡活动打通南北民俗文化交流通道，让桂豫非遗在乡土相遇碰撞。未来，南宁理工学院桂豫拓纹非遗社会实践团将持续整理实践资料，优化纹样融合设计方案，借助新媒体平台持续推广非遗文化，持续探索乡村非遗美育新模式，为助力乡村文化振兴贡献力量。
通讯员： 曾荧 王天朔 张益铭  张辛莉 魏月红