机械工程学院 “雅韵永续” 实践团 2026 暑期三下乡纪实

为深入落实立德树人根本任务，践行青年文化守护使命，构建 “实地寻访非遗 — 调研梳理文脉 — 返乡科普传习” 一体化实践育人链条，2026 年暑期，南京工程学院机械工程学院 “雅韵永续” 实践团双线开展 “三下乡” 青春守护专项行动：团队奔赴苏州实地探访苏绣非遗、深度调研江南民俗文化；返乡走进社区暑托班开设非遗公益课堂，以青年脚步守护千年文化瑰宝，用趣味宣讲赓续中华文脉，在寻访与传播中坚定青年文化自信，扛起新时代非遗传承青春担当。

一、水乡寻根探苏绣，实地守护江南文化瑰宝

苏州镇湖是苏绣文化核心发源地，苏绣作为国家级非物质文化遗产，历经两千余年沉淀，以精细雅致的针法、灵动诗意的纹样成为江南文脉标志性载体。为摸清非遗活态传承现状，实践团奔赴苏州苏绣小镇、中国刺绣艺术馆、本土百年绣坊，开启沉浸式文化守护调研行动。
队员跟随非遗传承人系统学习苏绣发展史，从先秦古绣、明清宫廷绣品到当代创新绣作，近距离观摩劈丝、平针、打籽、双面异色绣等独门技艺。传承人现场演示一根蚕丝可拆分数十缕的极致工艺，千丝走线勾勒山水花鸟，让队员真切读懂 “以针代笔，以线润色” 独属于东方的美学匠心。
 
走访民间绣坊、江南民俗馆期间，团队与青年绣娘、民俗研究者深度座谈，调研苏绣传承现存难点与创新发展路径：传统苏绣学艺周期漫长，青年传承力量断层；同时新生代匠人主动求变，将苏绣经典纹样融入团扇、书签、服饰文创，结合轧神仙庙会、水乡婚俗、端午香囊等苏州本土民俗，让古老刺绣融入现代生活。队员亲手体验基础刺绣实操，同步记录文字、影像一手调研素材，完整梳理苏绣与江南民俗相融共生的文化脉络，以青年调研力量为非遗保护留存鲜活资料。
调研间隙，实践团走进苏州古街巷、非遗民俗展厅，走访记录江南传统节庆、民间手工艺、水乡生活民俗，挖掘藏在市井烟火里的传统文化基因，以实地走访完成对吴地文化瑰宝的实地守护与深度溯源。

二、返乡课堂传雅韵，童心课堂播撒文脉种子 

苏州非遗调研结束后，“雅韵永续” 实践团成员返回各自家乡，走进社区青少年暑托班，落地 “苏绣非遗 + 江南民俗” 公益科普课堂，把实地寻访收获转化为面向少年儿童的文化美育课程，让非遗瑰宝走出展馆、走进基层童心。
出发备课阶段，团队参照标准化实践备课模式，分工打磨科普课件、制备安全简易刺绣教具、设计民俗知识互动小游戏。简化复杂刺绣技法教学，搭配江南水乡短片、传统纹样涂色手工，适配低龄学生认知水平，兼顾趣味性与文化性，保障公益课堂高质量开展。
课堂之上，队员用通俗生动的语言讲述苏绣千年发展故事、苏州民俗典故，展示实地带回的绣品纹样实物，带领孩子们辨别各类经典刺绣针法。手工实操环节，小朋友手持安全绣针，在扇面、卡纸上描摹荷花、锦鲤、江南亭台等苏绣经典图案，在一针一线间感受传统手工艺的独特魅力。民俗知识问答、纹样创意绘画等互动环节充分调动孩子积极性，在轻松氛围中埋下热爱传统文化的种子。
同时，团队兼顾暖心陪伴，耐心倾听孩子们的想法，依托传统文化美育舒缓少年课余心境，补齐社区暑期传统文化教育短板，以青年志愿力量为乡村、社区儿童搭建接触非遗瑰宝的桥梁，完成文化文脉的代际传递。

三、知行合一担使命，青年执笔永续千年雅韵 

本次暑期 “三下乡” 青春守护行动双线联动，形成 “实地调研守护非遗 — 整理文化素材 — 返乡科普宣讲” 完整实践闭环。奔赴苏州水乡，队员走出书本课堂，直面真实的非遗传承现状，切身感受文化瑰宝的独特价值与传承压力；返乡走进暑托班，青年化身文脉传播者，将实地所见、所学、所感转化为生动科普课堂，完成传统文化的传递与延续。
实践团全体成员纷纷表示，此次文化守护之旅让自己深刻领会新时代青年的文化责任：苏绣匠人数十年坚守匠心、江南民俗蕴藏的民族生活诗意，都提醒青年学子要主动扛起守护中华优秀传统文化的使命。机械学子跳出专业边界，以调研、宣讲、手工科普多元形式践行文化守护行动，在行走与服务中锤炼沟通、调研、实践能力，收获传承文脉的价值归属感。
下一步，机械工程学院 “雅韵永续” 实践团将持续深化 “青春守护” 系列行动：系统整理苏州苏绣、江南民俗调研素材，制作科普短视频、图文推文进行线上广泛传播；常态化走进社区、乡村暑托班开展非遗公益课堂，迭代优化 “苏绣 + 江南民俗” 特色美育课程；结合青年创意探索苏绣文创创新思路，用年轻化表达活化非遗文化瑰宝，持续以青年力量守护中华文脉，在文化振兴、非遗传承的道路上挺膺担当，书写新时代青年文化守护答卷。