三下乡·文脉篇 墨香承文脉，书香润客乡

公益美育路，聚力增强师资 —— 访源城区文化馆馆长潘永光
    座谈中，潘永光馆长向实践团队介绍了文化馆普惠美育建设成果。为丰富群众精神文化生活，文化馆搭建多元化公益课程体系，开设音乐、舞蹈、美术等大众艺术课程，并融合剪纸、蜡染、广府花砖等本土非遗项目开展教学，让普惠美育扎根基层。
潘永光也点明场馆发展核心难题：合唱指挥、非遗教学领域专业师资缺口较大，复合型文艺人才不足，现有人员难以兼顾教学、活动策划与项目运营。他表示，补齐专业人才短板是文化馆未来重点工作，只有完善师资队伍，才能持续提升公共文化服务水平，推动客家非遗美育长效发展。 校馆同育人，共建实践平台 —— 访源城区文化馆馆员叶锦科
    针对师资紧缺问题，馆员叶锦科介绍了馆校协同育人模式。依托广师大音乐学院专业优势，馆校联合打造暑期义教项目，由音院学生全程参与课程设计，打造融合手工、歌唱、舞蹈的美育课堂，适配少儿艺术学习需求。
双方计划长期吸纳师范学子参与场馆教学与活动策划，持续缓解基层文艺人才短缺问题。校地双向联动，以青年力量夯实基层客家文艺建设根基。 美育润童心，课堂普惠万家 —— 访源城区图书馆馆员徐东梅
    源城区图书馆常态化开设免费公益课程，英语绘本、国学手工、亲子阅读等活动深受市民喜爱，同时打造客家山歌、花灯手工等非遗特色课堂，丰富群众文化体验。图书馆定期举办客家读书会、文史展览、诗词诵读活动，深挖史料人文内涵，拉近市民与客家传统文化的距离，以书香载体延续千年客乡文脉。 问卷察民意，双卷悉知所求
    走访期间，团队发放两套匿名问卷收集群众诉求：成人问卷围绕场馆美育、客家文化资源、特色融合活动设置问题；亲子问卷聚焦少儿阅读、美育课堂体验、客家亲子活动优化建议。
问卷数据分析显示，市民到访图书馆频次较高，但多数群众因通知滞后、时间冲突错过美育活动。群众最喜爱非遗手工、书画、绘本类课程，八成受访者愿意参与客家融合美育活动，希望场馆每月开办客家手工、民俗读书会，并优化活动通知、场地与配套物料。 校地聚合力，共拓传承新途
    结合访谈与问卷反馈，文化馆、图书馆与音乐学院青协已建立长期志愿共建机制，由大学生志愿者补充基层美育师资。结合音乐专业特色与群众需求，计划推出诗词朗诵、客家音乐手工等特色公益课，扩大基层文化服务覆盖面。
本次调研让团队清晰看到源城区基层文化建设的优势与短板：当地客家资源丰厚，但专业师资匮乏、客家文化活动受众有限。校地合作是破解困境的最优方案，高校输出美育专业人才，场馆提供实践阵地，实现资源互补、双向赋能。
作为音乐师范专业学生，队员主动扛起客家文化传承使命，将发挥声乐、器乐、舞蹈艺术教学特长，把客家山歌、民俗小调融入普惠艺术教学，创新非遗传播形式，贴合当代青少年审美。
2026 年是突击队与源城区文广旅体局结对服务第二年。未来，学院将持续完善合作机制，依托音乐、舞蹈专业深耕普惠美育，优化活动宣传与资源保障，以青年专业力量活化客家文脉，助力源城区公共文化服务高质量发展。